乐心教育(图)-中小学素质教育评估报告-赛罕区中小学素质教育

新加坡的中小学教育和中国的有什么不同？

新加坡实行双语教学，除了母语课，其他学科都是英文授课。这样的教学方式无疑给学生打下了个良好的英文基础。而且母语课是必修课，赛罕区中小学素质教育，以华人学生来说，在基础教育阶段，将修读十年到十二年的华语课程。

同时，新加坡的双语教育兼顾精英化与普及化，即便第二语言缺乏家庭环境、属于非母语，也能够成功地实施广泛的教育，并***终取得良好的学习成果。（例如有些非华族学生家长因为看到中国的发展机会，也会选择华文作为孩子的母语课程。事实上，随着中国近年来的飞速发展，现在已经有越来越多的非华族学生选择华文作为自己的母语课程。）

美国的学校重视个体化教育

美国的中小学教校会根据同学不同的天赋和水平，给与不同的课程。比如，七年级学生上的数学可能完全不同，有在上代数的，也有在上几何的，他们可能英语是同学，数学课课可能就不在一起上课了。我女儿是七年级学生，她在学校的magnet programs里，数学上的是高中的几何课程，英文和社会学、科学课上的确是相当于八年级的课程，还可以选一门西班牙语作为第二外语。

这样的学习可以人尽其能，中小学素质教育评估报告，水平好学生可以上难度大一些的课程，这样就不会因有些课程太容易而浪费时间，有利于人才脱颖而出。

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中小学教育改革的突出要点

我们应该特别加强学校的思想政治工作。首先，学校教师是培养下一代的灵工程师，他们应该在过去思想工改造的基础上，根据自愿的原则，继续进行自我教育和自我改造。过去教师的思想改造是有成绩的，但是这次整风运动证明，中小学素质教育读本，要是教师们掌握无产阶的思想武，能够在阶斗争的风浪中站稳立场，明辨是非，引导学生朝着正确方向前进，是不容易的。

因此，我们应该继续努力，逐步地学好马克思列宁主义，是自己具备正确的政治观点，加强自己的劳动观点，逐步地同工农打成一片。其次， 各级教育门和学校教师要针对着学生的思想情况，加强对学生的思想政治教育，培养他们成为忠实于社主义事业的、勤劳朴素的、体力劳动与脑力劳动相结合的***建设人才。政治教育的教材和方法，过去有脱离实际的缺点，今后应该总结经验，加以改进。

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