美国留学文书怎么写-美国留学文书-樱知叶

我们把学校给学生的财政资助统称为奖学金，有点不准确，容易造成混乱。实际上，奖 学金只是美国学校财政资助的一种形式。美国学校的财政资助主要有三类：奖学金

(Scholarship)、助学金(Assistantship)和助需金(Need-BasedScholarship)，中学鲜有助学金。 奖学金(Scholarship)是对那些在学业上有优异表现或在某一领域有突出贡献的学生而给 予一种物质奖励。

如，在航模竞赛、数学竞赛或体育比赛等项目中表现得出类拔萃，就有 可能获得奖学金。换句话说，就是只有学生自身才会使得学校乐于给你财政奖励。所以 用 MeritScholarship 一词是再准确不过了，翻译过来又称之为荣誉奖学金。

助学金(Assistantship)是美国大学普遍使用的财政资助形式，其突出的特点就是资助是有 条件的，就是学生必须付出劳动。而按劳动的不同，又分为助研和助教两类。助研，就是帮 助搞科研，比如做实验、算数据、搞研究、撰等；助教，就是帮助教学，比如 课堂讨论、课后辅导、课外活动等。

助需金(Need-BasedScholarship)是针对那些自身条件但家庭经济不好的学生而专设 的一种财政资助。学生在申请学校时需提交 SSS 表，美国 NAIS(National Association of IndependentSchools)机构对学生家庭经济情况评估后会把评估结果通报给学校，学校再按需 分配评定助需金。 这三者的区别在于以下几方面。

①从学校层次来看，美国大学的财政资助这三种类型都有，而中学仅有奖学金和助需金， 没有助学金。因为，中学生还不能够从事助研和助教的工作，就没有助学金的可能。

②从前提条件来看，奖学金和助需金不需学生的劳动交换，只要学生足够优就有奖学 金，只要学生家庭经济不好就可申请助需金。而助学金则不然，要求学生付出相应劳动后才 能得到资助，是有条件的。可以这样讲，奖学金和助需金是学校的无偿馈赠，助学金则是学 校的有偿报酬。

③从侧***来看，各有不同。奖学金看重的是学生自身的优与否，助需金看重的是家 庭经济是否困难，助学金则是通过学生的劳动和工作来交换的。

④从决策机构来看，奖学金和助学金都由学校直接受理并自主决定，而助需金则要经过 NAIS 的评估后，才能由学校来评定发放。由此，奖学金、助学金以及录取决定是由学校同 时作出的，学生在接到录取信和 I-20 表格时就知道有无财政资助以及资助的额度。

而助需 金则与学校录取关系不大，录取的学生不见得就有助需金，不申请助需金的学生也不见得有 更多录取几率，美国留学文书怎么写，申请助需金的学生也不见得就不被录取。

⑤从***来看，助需金无需***，简直就是天上掉下的大馅饼；奖学金在扣除学杂费后， 剩余部分要缴纳所得税；而助研和助教的助学金，实际就是劳动所得，从一开始就要缴纳所 得税。

美国的中学生可以做兼职或利用假期时间打工。学生在接触社会的实践过程中，通过付 出自己的劳动取得一定的报酬。与伸手向家长要钱相比，这样既增加了学生的社会实践经验，美国留学文书， 又增强了他们自身的荣誉感和自豪感。

我们发现很多美国中学生就是自己***来中国旅行的。美国中学生的***方法，可以说 是五花八门，各式各样。 有自主创业的。如开个网上商店，卖卖小件服装；或者摆摊零卖；或者服务，给人 剪草修花、代人遛狗、照看孩子、辅导课业等，美国留学文书写作，生意做得有声有色。

大部分学生会去洗车场、停车场、快餐店、洗衣店、零卖店之类的地方做些洗车、泊车、 送外卖、洗碗、收银等工作。其中洗汽车和代客泊车是热门的活儿，竞争激烈。学生下手要 早，否则抢不上。

也有很多学生热衷于在公园、***场所打工。他们或扮小丑、或卖气球。在其乐融融的 环境中，愉悦身心的同时赚取小费。 还有一部分中学生会选择为自己的家庭工作，如整理庭院，并从家长处取得报酬。家长 也乐于给孩子提供这样的机会，并认真履行约定。如果做得不合格，家长就要扣钱；如果做 得很好，家长就会如约付费。 美国的社区、零卖店等都有打工信息，学生们对此早已轻车熟路。

除此之外，有的学校 也会在假期为学生推荐一些工作机会。 YEOP(青少年职业培训中心)会为特殊学生群体提供工作帮助和服务。15 至 18 岁的美国 青少年，如果出生于低收入家庭或者是无家可归的孤儿，可以通过 YEOP 来找一份工作，以 养活自己或完成中学学业。

美国的中学生打工是受***保护的。劳工法专门有一章规定了少年打工的工资标准 以及相关的福利。在美国，工作需要经过专门培训，并持有上岗证书，即使是中学生也不例 外。

在美国，凡劳动所得均须***，当然也包括中学生的打工。 然而，未成年留学生在美国是不能打工的，美国***不允许未成年的国际学生在社会上 打工。所以，中学生去美国读书的高昂费用以及学生的所有花销都要来自家长的腰包，任何 希望学生打工赚取学杂费的想法都是不现实的。

寄宿初中国际学生比例大概是多少？

美国寄宿初中的国际学生比例一般为 10%～15%。为了保持校园文化多样化，每个学校 都会有一定比例的国际学生，但他们会严格限制国际学生的比例，以保持校园本土化的特点， 同时也为国际学生创造一个良好的语言环境。而一定比例的国际学生对中国学生自身来说， 也是了解美国之外的其他***文化的重要途径，这对于拓宽他们的国际视野非常有帮助