你心目中的好校长
一名有责任心的校长，应当有正本清源的勇气做一名敢于担当的校长应该不是很难。只要把心用到正途，人格教育，就一定会成为家长认可，教师尊重，学生喜欢的好校长。唯有如此，校长才能担当起***、社会和无数个家庭赋予的那份沉甸甸的责任与使命。
一所中小学学校的当家人是谁？中小学教育改革的领**是谁？办好学校的关键要靠谁？两个字：校长。陶行知说，中小学的校长关系着学生的学业与前途，关系到***的兴衰。如果一名校长推卸责任，不敢担当，包头教育，没有一种积极向上的朝气，是不可能做好中小学教育的。
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教育的内涵
教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门***的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，素质教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。
它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有***、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会的需要和促进社会发展的人。
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教育的逻辑起点
自然是人类社会的产生。从猿到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成“动物。”有了主体机制才有可能成为具有实践认知能力的主体人，人类才能把自己提升为认识和改造客观世界的主体，从而把客观世界变***类改造和认识的客体。而要认识和改造客观世界是需要有主体能力才可以的。人类社会是人类在社会实践中创造出来的自身存在形式。
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