智力障碍老师聘请-湖北智力障碍老师-启明特教***学校

武汉启明特教语言训练老师认为，值得提到的是有些语障严重的儿童（尤其是***），由于语言能力的缺失，而失去交流能力，会逐渐变得孤僻、自卑、胆怯、封闭、常常误认为是患了***。

另外儿童语障会给儿童心理发育成长产生严重影响，对儿童的智力发育、交际能力、自信心都会造成损害。

总之，武汉市启明特教友情提醒广大家长，儿童语障应早发现、早纠正、而且是彻底纠正。

武汉启明特教SRJ口肌训练个案

JZX，6岁男孩，大眼睛，白皙的皮肤，整天笑嘻嘻的，湖北智力障碍老师，很是让人喜爱。

来武汉启明特教之前，此前的言语能力很差，只会说一个叠音：“妈妈”，偶尔会蹦出“爸爸”的音，但“妈”与“爸”的音不能连续进行辨别发音。

通过学习观察、评估，发现JZX在口部肌肉上问题很多：

1、下颚骨肌肉张力低，牙齿咬合力缺乏，稍硬食品无法用牙齿咬切，稍大块食物，如大点的白菜梗无法食用。

2、唇部肌肉张力低，唇的伸出、缩拉动作困难，活动能力弱，日常***明显的表现为不会***面条。

3、舌的肌肉张力低，舌头稍大，舌尖较圆，舌尖抵硬颚的动作无法完成，智力障碍老师聘书，这无疑限制了发音的数量，这一点就不难理解他为何只会发一个叠音的原因所在。

4、口腔肌肉触觉低敏，对味觉感觉弱，喜好辛辣、味重的食物。家长也反映过，婴***时期就喜食臭豆腐，稍大点能进食时，就选择偏辣的食物。

5、腹腔分级调控能力缺乏：在呼吸时发声，音量才能较大，典型的表现：无法吹出泡泡，无法吹响同龄孩子常玩的竖笛等。

6、已形成习惯的错误发音动作：JZX在尝试发任何音时会有一个习惯性的动作，智力障碍老师聘请，总是努力先把自己的嘴巴张得大大的。

发音并不是都要先张大嘴巴，除了“a”外，其余发音无需完全张大嘴巴，而是要根据发不同音的需要去调节嘴巴的大小和张嘴的先后时机。而JZX已形成一个条件反射，只要发音都会先张大嘴巴。

武汉启明特教温馨提醒广大市民： 目前关于***的训练方法近200种，机构也开始遍地开花，或多或少都会对孩子的进步有些帮助，但是作为家长不可能将每一种方法都学会，智力障碍老师培训，并掌握得炉火纯青、运用纯熟；也不可能带着孩子一家家机构去试验效果，并不是机构越大、名气越响、方法越多越花哨就越好。孩子的干预时间宝贵，浪费不起，这就需要我们做足功课，在大量的信息中分析、比较、筛选，找出既有理论依据又有成功实践案例的方法，并坚持下去，而不是东家待三个月，西家待五个月。选择的原则：师资***，口碑良好，环境整洁，就近入学。