患者早年各方面的发育均较普通儿童迟缓，尤其是语音理解与使用能力的发育迟缓，虽然可学会说话，但吐词不清，词汇与概念缺乏，言语简单，常词不达意，也缺乏抽象的概念，对周围环境的辨别能力、认识事物趋于表面与片段。患者成年后，可在监护下从事简单刻板或机械的体例劳动，杭州***个训机构，智力水平相当于6～9岁的正常儿童。患者的躯体发育较差，多数可发现器质性的病因，但一般可活至成年。
举个比较简单的例子，比如一个正常的孩子接受信息的速度是1，***个训课，那随着他不断的长大，他接受到的信息是1 1 1 1……一个发育迟缓的孩子他接受的信息速度是0.5，那随着他不断的长大，他接受到的信息是0.5 0.5 0.5 0.5……甚至有的严重一点的孩子是0.1 0.1 0.1 0.1……所以这就可以解释为什么小宝宝的时候感觉差距不大啊，个训，大了差距就很大很大的原因了。
发育时期一般指18岁以下。智力落后有各种名称。精神的病学称为“精神发育迟缓”、“精神发育不全”、“精神缺陷”。教育、心理学称为“智力落后”、“智力缺陷”。称为“智力低下”、“智能迟缓”、“智力发育障碍”。特殊教育学校称为“弱智”、“智力***”迟缓期又叫调整期，是指细的菌接入到培养基后，对新环境的短暂适应阶段，该时期的生长曲线平缓，分裂迟缓，繁殖***。
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