江西艺术HCI发表-艺术HCI发表-北京科通编辑

常见错误17：在使用百分数表达范围时不重复使用“%”。

错误解析：注意数字与%之间不需要插入空格。

例1：The range of annual incidence rates of URTI was0.4-1.9%.

正确写法：The range of annual incidence rates of URTI was 0.4%-1.9%.

例2：Approximately 60.0， 14.3， and16.7%patients in Groups A， B， and C，艺术HCI发表， respectively， showed significant improvement.

正确写法：Approximately60.0%， 14.3%，and 16.7% patients in Groups A， B， and C， respectively，福建艺术HCI发表， showed significant improvement.

常见错误18：将乘号“×”用英文字母“X”代替。

例1：The equation for estimating this value is A = 3.56 x10-2 γ [a b].

正确写法：The equation for estimating this value is A = 3.56 ×10-2 γ [a b].

例2：The resected liver mass measured 1x1x0.15mm.

正确写法：The resected liver mass measured 1 × 1 × 0.15 mm.

常见错误19：日期格式书写错误。

例1：Between 1st January 2001 and December 31st 2003， 2176 patients underwent surgical operation and were pathologically proven to h***e breast cancer.

正确写法：

Day/month/year（英式英语）模式：Between 1 January 2001and 31 December 2003， 2176 patients underwent surgical operation and were pathologically proven to h***e breast cancer.

Month/day/year（美式英语）格式：Between January 1， 2001and December 31， 2003， 2176 patients underwent surgical operation and were pathologically proven to h***e breast cancer. 注意在使用Month/day/year（美式英语）格式时，需要在day与year之间插入“，”。

例2：All 37 patients were followed-up from January， 2000to December， 2004.

正确写法：All 37 patients were followed-up from January 2000to December 2004.

错误解析：在文章内涉及到表（Table）或图（Figure）时，应使用现在式时。

例1：The baseline characteristics of all the

subjects weresummarized in Table 1.

正确写法：The baseline characteristics of all the

subjects aresummarized in Table 1.

例2：Figure 4-a showedthe relati***hip between

age and incidence of dementia.

正确写法：Figure 4-a showsthe relati***hip between

age and inc

idence of dementia.

常见错误5：当句子中使用计量单位作为主语时使用复数动词。

错误解析：即使句子中的“milligrams”后有“s”，但是由于是计量单位应当被视为单数的集体名词，所以谓语动词应当用单数。

例1：Fifty milligrams of the pulverized crude

drug weremixed with 100 mL of the solvent.

正确写法：Fifty milligramsof the pulverized crude

drug wa***ixed with 100 mL of the solvent.

例2：Twenty millilitersof blood weredrawn from

the affected and unaffected (co1ol) individuals.

正确写法：Twenty millilitersof blood wasdrawn from

the affected and unaffected (co1ol) individuals.

常见错误6：使用美式英语写正式信件的时候在称呼后面插入“，”。

错误解析：使用美式英语写正式信件的时候在称呼后面应当插入“:”，写非正式信件的时候可以插入“，”。如果使用英式英语写信件则都可以使用“，”。

1) 综合评价总分是中国科学技术信息研究所独自推出的由总被引频次、影响因子、他引率和基2金***比这4个指标加权计算后统计出来的评分，综合评价总分排名反映期刊在中国科技核心期刊群中的地位。

2) 学科影响指标是中国科学技术信息研究所将各期刊划分于不同学科类别后表征该刊在所属学科内的影响情况，它反映该刊***整体在该学科中的学术影响力的高低。学科影响指标应与期刊他引率、学科扩散指标放在一起分析，由此判别该刊在所属学科中的学术地位。

3)学科扩散指标反映期刊载文的学科分散性。高校科技期刊中大多数为高校学报，学科分布广是其特点。如果期刊学科分布广而不能有助于提升期刊的学术影响力，编辑就应该优选用稿方向，突出优势学科特色，厦门艺术HCI发表，走***化发展之路。

因此，高校科技期刊编辑应从《中国科技期刊引证报告》所反映出来的高校科技期刊文献指标中，了解自办期刊与其他科技期刊间的差距，摸索期刊选稿方向、尺度与刊出效果的内在关系，根据***刊出效果调整高校科技期刊的组稿方向。

用统计方法检验编辑工作的成效

高校科技期刊的学术影响力不仅体现在期刊文献指标上，也体现在每一年度期刊的来稿量上，来稿量不仅衬托出高校科技期刊的学术地位对作者的吸引能力，还间接反映期刊间吸引来稿的竞争力。高校科技期刊编辑可以Excel作为工具，依据多年的来稿量与期刊某一文献指标的变化趋势来建模，如用数学公式建立期刊来稿量与被引量之间的关系、来稿量与Web即年下2载量之间的关系。被引量反映读者对***论点的认可程度，Web即年下2载量反映读者对***感兴趣的程度，江西艺术HCI发表，通过这一公式计算该年度期刊来稿量所对应的被引量、Web 即年下2载量，将计算出来的期刊被引量、Web即年下2载量与后续《中国学术期刊影响因子年报》公布的年度数据进行比较: 如果公布的年度数据高于计算值，说明编辑的工作出色; 如果公布的年度数据低于计算值，说明编辑效果不如以前———以此检验编辑工作的成效。

依靠创新促进期刊发展

学术质量是科技期刊生存和发展的根本，不断改革创新是期刊永葆生命力的要诀，创新意识在编辑工作中尤为重要。高校科技期刊编辑要提升期刊学术影响力必须依靠创新，自办科技期刊与其他高水平科技期刊学术影响力之间差距的缩小也必须依靠创新。在期刊编辑的创新策略中，一是要突破以往定性分析期刊学术水平影响因素的模式，借助定量分析期刊各项数据变化找到提升学术水平的方法; 二是要充分依靠科技创新后产出的学术成果支撑办刊。