





1861年P.布罗卡由尸的体检查个案资料提出运动性言语“***”于左半球第三额回的后部,接着C.韦尼克将左半球颞上回后三分之一部位同言语声音的感觉联系起来。当时他们的发现推动了一个探索大脑内各种不同言语***的解剖***研究热潮。但由于言语是复杂的认知活动,宝宝还不会说话,当时还不具备可靠的生理学、解剖学研究技术和缺乏较成熟的关于言语行为的心理学概念。
感受性语言障碍鉴别诊断:①须与孤独症鉴别。感受性言语障碍者有正常的社交来往,参加社交活动,常利用父母得以安慰,宝宝还不会说话去哪里看,能正常地运用手势等。②须与癫的痫性的获得性失语、语言困难、失语、选择性缄默症、耳的聋所致的语言发育迟缓及精神发育迟缓相鉴别。言语发育障碍;特定言语构音障碍鉴别诊断:须与耳的聋、精神发育迟缓和因发音器的官病变而引起的发音困难相鉴别。
1周岁时对熟悉的名称无反应,到1岁半时不能识别几种常见的物品,或到2岁时仍不能听从简单的日常指令。语言理解障碍,三岁男宝宝还不会说话,2岁以后仍不能理解语法结构,不了解别人的语调和手势等意义,其严重程度超过同龄儿童的正常变异范围,4岁多宝宝还不会说话,并伴有语言表达能力和发音的异常。多数患儿对真实声音有部分听力缺损,缺乏辨别声音方位及来源的能力,但失聪程度不足以引起当前程度的语言受损。
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