美国高中-樱知叶-美国高中生

去美国读高中并不是一件很容易的事情，学生在国外要经历很多在国内不曾遇到的问 题，那么，这些小留学生他们真的准备好了吗？他们应该具备哪些素质？

①首先，从学生自身来讲，同时家长也必须确保，就是学生不排斥留学这件事。留学是 他们完全自愿的，并且他们愿意去体验一种全新的生活方式，让自己具备国际视野。

②学生要有比较强的适应能力，经过短时间的接触就能适应并融入新的生活中，不会轻 易被迥异的文化打败。

③学生是拥有开朗的性格，愿意与人沟通，愿意表达自己的想法。这有利于提高学 生的语言水平，而且还可以让学生有更多的机会结识新朋友，这样，当他们只身在外的时候

也不会觉得很孤单。

④学生具备一定的***性。因为在国外，远离家人，而且语言不通，很多事情都需要学 生自己去面对和解决。如果没有一定的***性，处理起问题来会很困难，也就很难适应留学 生活。

⑤较强的英文能力。这是使学生尽快融入美国学习与生活的重要保证，同时也是学生进 入美国寄宿高中的必要前提条件。

⑥除学习之外，要培养自己广泛的爱好及特长。学习只是生活的一部分，美国学生不会 像中国学生一样，牺牲所有时间去学习，一门心思搞成绩。他们会花相当多的时间在自己的 兴趣爱好上。所以，没有爱好、没有特长的学生也是难以适应美国的学习生活的。

⑦另外，经济上的准备也是不可小视的一个方面，当然这一方面主要靠家长准备。因为 中学生出国留学，仅仅有数的学生能拿到一定数额的奖学金，而且他们尚未成年，不能 打工，所以家长要为他们预留出比较充足的准备资金。

美国高中有哪些选修课？ 主要选修课程有语言(外语)、数学、自然科学、社会科学、健康和体育、音乐、美术、 家政、信息技术等。每个年级都有部分选修学科。如有的中学，必修课(Mandatory)和选修 课(Electives)的比例是初中 6∶2，美国高中，高中 5∶3。

特别是高中阶段，选修的门类特别广，既有升 学倾向的课程，如 SAT，美国高中数学，***id(主要是语文词汇与基础数学)；也有培养兴趣爱好和能力的课 程，如摄影、新闻、戏剧、西班牙语、演讲、生活技能、法语等。

严格说来，美国高中的所有课程都是学生根据自己的情况来选择的，可以在 9 年级修 10 年级，11 年级的课，也可以修***学的课程，美国学校的课程设置能够充分满足学生的 需求，只要学生有足够强的学习能力，学生就有机会去选择自己喜欢的课程。

因此，从这个 意义上来讲，美国的课程都是选修课程。但是，各个学校对学生毕业时要修多少学分都有严 格的要求，美国高中生，而且，对于核心课程的学分都有明确规定。比如说，学生需要在英语课上 4 年修 满 4 个学分，那学生就需要选够 4 个学分的课程，至于怎样选择，这个权利就掌握在学生自 己手里了，

当然，美国高中排名，入学时，学校的老师会就选课问题对学生进行指导，让学生能够科学合理 的选课，在学到知识的同时也能为将来申请大学打下良好的基础。

美国大学有没有附属中学？

国内有清华附中、人大附中等。与中国相似，美国大学也有附属中学，但不普遍。

在美国，附属中学一般有单独的学校名称，而冠以大学名称的并不普遍。比如新英格兰音乐 学院的附中，中学的名称为“胡桃山中学”。美国大学与其附中，只是共享部分教学资源， 其他方面鲜有依附。

如胡桃山中学里的很多音乐课程都是由新英格兰音乐学院的老师来任 教。再比如波士顿大学学院(高中)坐落在波士顿大学校园内，可以和大学共享很多教学设施。 但是，附中和大学就是没有任何隶属关系。 学生上这样的附属中学对于以后申请该大学还是有利的。