博赞万象教育——给中国教育另一种可能

真正要把思维导图运用出它应有的威力，背后蕴藏的，博赞万象教育，是思考层面的技巧，是熟悉标准后的规范操作，以及结合各种学习或职场应用的策略，进行有针对性的演练和实践。这个学习过程，要看你想要应用的领域范围有多少，时长也会相应地增加。换句话说，学习思维导图，不应仅仅局限于会画一张图，而是要让大脑并不擅长的思考，多一个助手。

什么是思维导图？思维导图是发散性的可视化思维工具，由英国的“大脑先生”托尼·博赞于1960年研究发明，因其简单、有效、有趣等特点，成为当今风靡世界的思维工具，目前全世界已有超过6亿人在使用。为什么要运用这种形式完成？思维导图运用图文并茂和结构化的技巧，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，它充分运用了左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，博赞万象教育培训，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的潜能，提高学习和工作的效率。

学生学习有困难很多时候是因为“不识庐山真面目，博赞万象教育课，只缘身在此山中”，没有跳出来看全局、把握关键、找到联系。无论是文科还是理科，思维导图作为发散思维的表现形式，它的使用为学生进行想象、联想及灵感创造一种宽松的自由的思维环境，博赞万象教育学校，为创新意识的激发创造无限的可能；而学生在制作思维导图的过程中，能快速阅读知识信息，对核心内容的精准提炼，用图将所学内容进一步内化，以及同学之间的思维碰撞，都有效地激发一些具有创新性的理解与创意。