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教师招聘考试***！与教育目的相关的理论

与教育目的相关的几个理论是考试的***内容，经常考察主要观点与重要人物相对应的题目，这里题、多选题的形式都会考，学习的时候需要熟练记忆这部分的知识点。

　　社会本位论的代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等(人物口诀可以借助：恐吓柏拉图，中小学教师招聘考试报名，高频人物考点)，此外还有斯宾塞、凯兴斯泰纳、巴格莱等(需要了解人物)，基本观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是***的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。做题时遇到与社会利益、公民等相关的论述就是社会本位论了。

　　个人本位论代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、罗杰斯、福禄贝尔、马斯洛等(人物口诀可以借助：啰嗦一路无人陪)，基本观点是从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。做题时遇到与人利益、自然人等相关的论述相关的就是个人本位论了。

　　教育无目的论的代表人物主要是记住杜威即可，基本观点是否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

　　生活本位论的代表人物是斯宾塞和杜威，观点是认为教育是为未来生活做准备。

　　文化本位论的代表人物是狄尔泰和斯普朗格，强调用“文化”来统筹教育、社会、人三者的关系。

　　本位论的代表人物主要是康德和赫尔巴特，这是一种介于“个人本位论”和“社会本位论”之间的教育目的观，注重的是社会理方面。

　　以上几种理论主要是记住常考的几种理论观点和代表人物就可以。举几个例子：

　　【】1.认为教育不是没有目的，不是一般的抽象的目的，而是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，是( )。

　　A.涂尔干 B.杜威 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔

　　答案：B。题干考察的是教育目的相关理论的观点与人物的对应，是教育无目的论的观点，人物是杜威，故应该选择B。

　　【多选】2.在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有( )。

　　A.涂尔干 B.卢梭 C.裴斯泰洛奇 D.福禄贝尔

　　答案：BCD。题干考察的是教育目的相关理论的代表人物，啰嗦一路无人陪，罗杰斯、卢梭、裴斯泰洛奇、福禄贝尔，故应该选择BCD。

教师招聘高频考点：学校文化

学校文化是指学习全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。学校文化主要分为校园文化和学生文化。

　　校园文化是学校文化的缩影，是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，抚州教师招聘考试，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。

　　校园物质文化又分为校园环境文化和设施文化。环境文化:如校园建筑、校园标识、校容校貌、校园绿化、教育教学场所、校园环境卫生等，即自然因素方面所体现出来的价值观念与教育理念。设施文化:如教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。

　　校园精神文化包括:办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。精神文化是校园文化的核心。

　　校园制度文化主要指保证校园运行的***形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、校园规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动等。

　　学校文化的分支是常考的知识点，尤其是校园文化，这里大家可以根据小编为大家整理的思维导图去记忆，更加清晰，选择题中经常考哦。

教师招聘考试复习策略如下：

1.时间计划:

在掌握了考试流程和考试内容的基础上每个人就可以做出一个复习计划.

现在来说，明年的考试时间尚早，高中教师招聘考试，尤其有同学还要考研或者考***.那么建议大家，可以把这段时间分成两个学期:第1学期是年前，

主要熟悉框架，每天拿出一定的时间学习一点，在第1学期把基础掌握;第二学期是年后，主要深入知识细节，进行冲刺练习.做到有

计划的分阶段层次加深复习。

2.重在理解:

从这几年的主观题可以看出来，很多东西不是直接问知识点是什么，而是给出一种现象或者情境让你分析的比较多，要求就是只要

分析合理.这就要求不能单背书，而是要理解知识点，这样才能做到会分析并有的分析.这类题也是在教师招聘考试中的一个趋势

发展.

3.教材选择:

现在市面上教材版本比较多，眼花缭乱，关于教育理论知识各种版本差别不大，而对于考试的匹配度是各不相同的，一定要选择

合适的教材才能保证考试的顺利通过。我们师联教育有专门的教材，小班授课，通过率很高。