孤独症机构-孤独症-启明特教机构(查看)

　特殊教育，在国际上是指为了满足特殊需要儿童学习的需要而提供的教育。其对象按照不同种类特殊儿童可分为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，多重***儿童教育等。在我国，目前则专指为视力、听力、智力以及孤独症、***和多重***等少年儿童实施的教育。

特殊教育是促进***人***发展、帮助***人更好融入社会的基本途径，关系教育现代化的推进、社会公平正义的彰显，孤独症机构，也关系脱贫攻坚与***建成小康社会目标的实现。

湖北省智力障碍***机构启明特教智障病因：

1.遗传因素：染色体异常如先天愚型等占弱智儿童5%～10%。***突变如***代谢异常病属于此类。2.产前损害：包括宫内***、缺氧、理化因素如***毒物、***、***线、***、铅、吸烟、饮酒、***、孕妇严重营养不良或孕妇患病。3.分娩时产伤，窒息、颅内出血、***、低血糖、核***、***。4.出生后患病，孤独症，包括患***、脑炎、颅外伤、脑血管意外，***性脑病，***障碍如甲状腺功能低下，***等。

智力障碍儿童的整数教学方法

整数和整数四则运算，在日常生活和生产中应用十分广泛，是解决日常实际计算问题的***基本工具，也是每个智力障碍儿童必须掌握的***起码的数学知识和***基本的技能。

整数和整数四则运算是智力障碍儿童学习数学的开始，对学生带有启蒙教育的性质。在这个学习阶段，不仅使智力障碍儿童数学知识的积累有了开端，发展了学生的智力，孤独症学校，而且对智力障碍儿童学习数学的兴趣以及良好的学习行为习惯养成都有奠基作用，这些将影响着学生日后的学习和生活。

一、整数教学的目标

整数教学的目标主要表现在以下几个方面：

1．使智力障碍儿童正确理解整数的概念，孤独症教育，认识计数单位个、十、百、千、万，掌握万以内数的读法、写法。

2．使学生理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握他们之间的关系，并利用这些相互关系，对运算结果进行验算。