误区一：网络教育没有传统教育质量高
人们为什么会出现这样的想法误区呢？主要是认为学生在学习时没有和老师的当面交流，会导致对知识的学习不够充分，另外没有老师的监督，学习效果难以保障。
其实事实恰恰相反，如今网络教育的教育资源非常丰富，突破了地域时间空间限制，学生通过网络获取知识要比传统方式简单快捷得多。
而且通过网络和计算机的技术优势，传统教育很多无法的解决的问题，网络教育都解决了，大家对教育资源的利用是大化的，学习效率比传统方式更高。
误区二：学习要有良好的计算机操作能力
事实上，网络教育对学习者的计算机知识和实际操作能力要求不严格，一般只要会简单的计算机操作即会访问网站、会***和上传资料、会收发邮件、会文字聊天等***基本的操作。同时在手机上，只要用上微信，就可以听课，同时了解自己的学习进程。不管的在电脑端还是在手机端，其实都只涉及到一些***基本的操作，淮南网络远程教育，和我们日常接触互联网没有任何区别。
2018网络远程教育的困难与机会
学历政策的变动，直观体现在于拔高进入门槛，严进严出将要求考生有更高的起步，这种统一考试入学与统一考试结业的方式极大地提高了***教育的整体质量，让一些浑水摸鱼的考生无所遁形，虽然过程更加艰难，但是却也为选择并通过***继续教育的考生做到了大的负责，整体质量的提升带来的是证书含金量的提升，网络远程教育本科，以及学历的真实性，这无疑会提高成考、网络教育或者***的竞争力，也会让企业社会对***继续教育学历放下偏见，并逐渐重视。
2018年对于网络教育而言，是翻天覆地的一年，巨大改革下的结果我们还不得而知，不过我们现在知道的是必须要做出选择了，网络远程教育专升本，改革前后必定是两个不同的次元：前，时间紧迫；后，别有洞天？
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