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早教的原则

首倡兴趣

我们也很重视他的这一爱好，我先生买的一本“小小车迷”成了儿子长久喜爱的读物。他不但认识上面的各种车辆，而且连车名都认识，即使手写在纸上他也能流利地读出来，像“重型运输车”、“搅拌车”、“工程维修车”、“英国摩根概念车”、“日本丰田考斯特中型客车”等等。走在街上，儿子常常连喷在车体上的字也会念一遍。

但是，对于故事书，那就得看他那天是否有兴趣了。我给儿子买了些诸如《渔夫和他的妻子》、《宝宝睡前故事》之类的书，启智岛早教店加盟，他几乎从来不看，但我先生给他买的一些图画简单，字又不多的书如《小熊胖嘟嘟》、《狼来了》等，他都非常喜欢看。有时居然能自己趴在沙发看上40分钟。如果遇到不认识的字，常州启智岛早教，他就求助：“爸爸念念”或“妈妈念念”。

早教等同于学习

孩子1岁以内学认字，3岁以内学外语。会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的***是把握好语言、智能、体能、感官等七个***身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。开发体能、想像力、社交能力的***课；帮助记忆、提高语言能力的音乐课；提高想像力和体能的艺术课比单纯的学习和机械记忆更适合这个阶段的孩子。

抓住培养孩子思维能力的“机会窗口”

思维能力是可以通过后天训练来提高的，可以通过玩具、教材来训练。

理解力指的是了解任何一件事物的能力，对未来人生的发展至关重要。知识点掌握需要理解，阅读文章需要理解，和别人交流更需要理解。

多提问是训练孩子理解力的好方法之一。在提问中，启智岛早教桌椅，你会发现孩子不断地开动脑筋、思考问题，进而也会自己提问，从而不断加深对外界事物的认识。