在一个小小的中国结，它不仅反映了中国人的色彩偏好（红色和***），也反映了中国人对吉祥图案的热爱。中国人民的艺术创造力表现得淋漓尽致。一个原本朴实无华的结，可以被解释为具有如此广泛的设计，深刻的意义和精致的“中国结”。精湛的工艺必须经得起时间的考验，所以中国结的发展历史只要是中华文明发展的历史。经过一千多年的沉淀和演化，它仍然闪耀着，是时候赋予它更丰富的意义，作为中华文明的继承。人们，继承经典，我们是义不容辞的。
成都有个“中国结爷爷”
1995年，郑崇智退休。“我老伴以前常说，我退休比上班还忙。”郑崇智是个闲不下来的个性。2005年，他开始在各个社区“讲课”，教折纸、剪纸、编中国结等手工艺。他的家里有一个纸盒子，里面装着一叠自制的中国结教材。他用硬纸壳表框，利是封中国结，约A4大的纸上贴着各种各样，颜色不一的，用线编织的中国结样式，旁边用笔写着每一种样式的名字。有些样式还被分解成几大步骤。每个步骤旁边都有解析。
“这个教程我花了3年的时间。”郑崇智告诉记者，中国结的学问深，有很多讲究。例如，线的硬度要适中，如果太硬，不但在编结时操作不便，结形也不易把握；如果太软，编出的结形不挺拔，轮廓不显著，利是封中国结定制，棱角不突出。中国结大致分为基本结、变化结及组合结三大类。教材中的很多样式是他自创的。
看起来简单的中国结，利是封中国结多少钱，其实并不简单，它是活的。
中国结走进课堂
2006年，利是封中国结电话，蒋妍侠开始走进南京的小学。刚开始，小朋友们对中国结都感到很陌生，有时候她问新教的学生，大家知不知道中国结呀？有的学生就说，不知道。
当时蒋妍侠觉得很失落，“我们的技艺再好，小朋友们都不知道，那还有什么用呢？”
在朋友的引荐和妈妈的鼓励下，蒋妍侠开始教学生编结。先是在南京市考棚小学，后来又到了仙林外国语学校，在暑期夏令营里教中国结。夏令营里有很多外籍老师，他们常常互相交流，大家都很喜欢这门中国传统手工艺。
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