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观察由来：小语今年3岁半，加入跨世纪儿童之家蒙氏班已经两个月了，她平时给人的印象是活泼爱笑，懂礼貌，爱漂亮;小语是班上年小的小朋友，所以班上小朋友都十分的照顾她。平时在与小伙伴的相处中，由于老师和同伴对她过于照顾，反而使她养成了惰性和不良的情绪发泄方式。

观察实录：在班级中小语总是扮演妹的角色，深受同伴的照顾和爱护，日常中小朋友总会主动帮助小语使小语养成了惰性，总会依赖他人的帮助，不爱进行实操练习。小语的话语感强，很喜欢介入到他人的讨论及工作中，由于她的语言和肢体动作不当受到同伴的拒绝，南京******园加盟，因此使她产生了敏感的心理，一遭到同伴拒绝就用大声哭泣来解决，前段时间还出现了攻击性(掐人)的行为。当老师和同伴纠正她的不当动作时，她会采用告状的方式来转移话题。为此，我们时常会与小语进行沟通，与家长讨论她情绪产生的原因及改进措施。

措施：针对小语惰性不知如何与同伴交流的问题，开展各种集体合作的户外活动，让她尝试动手操作的喜悦，通过协作促进与同伴的交流，连续进行两周的锻炼已经初见成效，小语不再依赖同伴能自己动手操作，遇到困难可以礼貌寻求帮助。根据小语平时情绪失控的侧***，从她喜欢的故事入手，******园加盟，整合她出现的不良行为编成故事开展一系列的语言课程，让孩子们通过故事了解到与同伴相处的方法，纠正错误的情绪发泄方式，讨论遇到问题该如何调控自己的情绪，表达自己的心情与如何处理，动手伤害他人所造成的影响，并通过情景表演的形式让小语参与其中，角色扮演主人公遇到不开心的事该如何处理，当做出伤害他人的行为时会受到怎样的处罚。自从开展了为期半月的语言课程后小语遇到困难不会表现的那么激动，攻击行为减少，能尝试用语言进行沟通。

每当小语有一点进步后老师都会及时对她提出表扬并与家长反馈，小语觉得自己的表现得到了大家的认可，慢慢的她不再乱发脾气能***解决问题了。现在的不仅能控制好情绪，还能在他人乱发脾气时安慰他人，引导他人如何调控情绪，是大家的暖宝宝呢。

蒙特（台）梭利教育理念、模式和方法被越来越多的家长认知和追随，自然蒙特（台）梭利教育成了学前教育争相追随的教育理念和模式。自然，设计***园加盟的品牌也很多，如何辨别？我们先从几个理念做起。

和平教育。蒙特梭利出生后的3天，***zhan争结束，从小家境比较好，但***刚结束，还不是很富裕，父母从小就要求蒙特梭利博士帮忙他的邻居做编织、做劳务。所以他从小就有对弱势群体的怜悯之心。也是他为什么被提名三次诺贝er和平奖。到后来，蒙特梭利博士经历了世界第1次、第二次***，也曾体验过因为争战而流wang在国外，所以他一生都在颂扬和平。蒙氏教室都有和平桌、和平柜、和平椅子。当孩子们有矛盾时，不是让孩子去说对不起，而是让他们学会在“谈判桌上解决问题”——如何把自己的心情告诉对方。

蒙特梭利教育就是因为她的教育理念和精神被全世界颂扬，在中国，蒙特（台）梭利***园加盟方面，一定要看机构沉淀的年份，教育是需要时间沉淀的，在这方面，我推荐香港跨世纪***集团的蒙特梭利教育。不仅在时间方面，更重要的是结合中国传统教育的精华部分，在近20年的实践中，生成的本土化的蒙特梭利课程是值得学习和借鉴的。更多资讯，可以通过跨世纪查询（）。

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