幼小衔接暑期班-乐晨教育咨询有限公司-东湖区幼小衔接

烦恼一：暑假幼小衔接班该不该上？

一方面希望孩子能有一个快乐的童年，另一方面又担心其他的孩子都在上辅导班，而自己的孩子不上，进入小学后孩子的学习跟不上……

烦恼二：孩子适应不了小学生活怎么办？

在小学，少了***园美轮美奂的教室，少了丰富多彩的玩具，只有固定的座位，简单的学习用具，对于***来说势必会产生一定的恐惧心理，孩子适应不了怎么办？

烦恼三：孩子跟不上学习进度怎么办？

“你今天学得怎样”、“你今天学了几个字”，放学后的校门口，你总能听到接孩子的家长在急切地问话。今年接一年级新班的李老师说:“开学前几周，幼小衔接暑假培训，是我们上海小学的学习准备期，幼小衔接教育，不会教很多内容。但家长碰到我们老师，几乎问的都是清一色学习问题，教了什么字啦，学了哪道算术题啦，在他们眼里，以为只有这些才是学习。”

一、操练认识新朋友的本领

帮孩子做一些必要准备：事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的，设法让他们认识，约好入学一天一同上学。有了熟悉的朋友，孩子对小学生活会感到安全多了。同时，带孩子外出玩耍时，对孩子进行"主动出击"(主动结交新伙伴)的训练。

二、学会自己解决与伙伴间的冲突

鼓励孩子邀请朋友来家里做客，幼小衔接暑期班，去别的小朋友家玩，给孩子创造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，家长不要充当调解员，鼓励他们自己解决。平时，家长可以和孩子讨论，东湖区幼小衔接，如果和小朋友遇到争执，该怎么做。

三、提高移情能力

所谓的移情能力，就是能站在对方的立场上想问题，能够理解别人的想法、做法。移情能力强的人，更容易与人沟通、交流。看动画片、电视剧后，家长和孩子一起来交流剧情，让孩子站在不同角色的立场上叙述同一件事情。

《***园工作规程》明确指出：“***园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。而《***园教育指导纲要》也明确指出：“***园以家庭、社区密切合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共同为***的发展创造良好的条件”。事实上，据调查显示：30%～40%的孩子在刚刚进入小学后，不能适应小学的学习和生活。例如：生活学习环境、作息时间、被动学习、人际关系、集体意识、教师授课方式等不适应。此类现象如不能及时解决，持续下去会衍生到心理上产生紧张、退缩、厌学、孤僻或羡妒及攻击行为等偏差。由此可见，学前教育是学前教育阶段非常重要的一个环节。