美国十分重视儿童的早期教育，注意儿童教育与小学教育衔接的研究。美国***园基本上附设在小学里，接纳4-6岁儿童，作为"小学阶梯"。对上小学一年级之前的5岁儿童限定进行为期一年的预备教育，主要是促进***各方面的发展，为其入小学作好准备。在教育内容上，强调教育内容要符合时代的要求，对***进行数学和自然科学的教育。这对***智力发展有着深远影响，幼小衔接暑期班，这样就为***进入小学奠定了良好基础。
1、大多数家长都会关心孩子的注意力、日常情绪、能力训练等问题；
2、由于当时市面上在线课程多关注英语、数学等内容，红谷滩幼小衔接，关注4-10岁的儿童综合能力课程相对匮乏。
基于以上，成长保开始考虑能否做出具有普适性＋针对性的课程，既能满足大多数儿童的日常状况，又能针对不同孩子的具体情况来深化服务，为此，成长保结合霍华德-加德纳理论体系，于去年9月推出了1对1在线儿童逻辑思维课程。
1、问：家长要做哪些关于幼小衔接的预热活动？
答：比如说让孩子养成整理书包的习惯、给书本分类的习惯，还有握笔姿势的正确方法和坐姿、一些像跳绳之类的运动训练等。
2、问：良好的学习习惯有哪些？
答：一、良好的倾听习惯。家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩子的倾听能力。二、学会整理书包。上小学和***园很大的转变就在于一下子多了很多课本，***园大班幼小衔接，上课的时候，很多孩子早早就从书包里掏出了书本准备好，幼小衔接教育，而没有培养好整理习惯的孩子依然在书包里搜寻书本，等老师叫学生把书本翻到第几页时，那些还是找不到书本的孩子就跟不上节奏了。
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