录取规则有哪些“画外音”？
在阅读高校招生章程时，除了看学校的性质层次、办学类型、收费标准等信息外，考生还要认真阅读录取规则。其中包含了很多重要信息，如调档比例、退档情况、加分政策、单科成绩要求、***级差、身体受限、外语语种、***报考等具体要求。
招生章程中会使用一些***术语，如“调档比例”“退档”“***级差”等。对这些术语，考生和家长不能想当然，可以通过查阅资料、向高校咨询等方式来弄清其具体含义。
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培训机构的服务一定要被家长感知
这个更重要，可是好多机构吃亏就吃到这里了。就是，初中一对一家教，你不但要给家长提供了周到的服务，你还要家长感受到这些服务，一对一家教价格，不然你就等于白服务。（哈哈，绕口令似的）就是你为他的孩子做了啥，一点一滴，你都得找合适的机会让他知道。
比如定期家长会制度，包头市一对一家教，不是光为了续费，不能续费的时候再想起家长，家长会就是定期跟家长报告，学生的上课视频，老师怎么教学生怎么学的。教案。测试。学习计划。学生的发展建议。老师和学生的互动故事。邀约家长来机构参加讲座。这些都做了，家长能不感觉服务到位吗？
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大班教学的针对性弱造成辅导效果不佳
真正的教育应该做到因材施教。因材施教的意思是教师在了解学生具体情况下实施的针对性教学。这个具体情况主要指学生的认知结构。建构主义教学理论认为：“知识是暂时的、发展的、非客观的、内在建构的和以社会和文化为中介的存在，学习应被看成是个人已有的关于世界的看法与新的情景和刺激进行矛盾斗争的过程。”传统辅导培训机构的一对一教学可以做到因材施教。在一对一教学中，教师有充分的时间了解学生已有的关于世界的看法（认知结构）。但是只有少部分家庭有能力消费这种教学方法。因此，一对一的高消费水准倒逼一对多的大班教学成为教育培训行业主流教学方法。一个教师面对多个学生的情况下，教师了解每个学生的关于世界的已有看法（认知结构）的成本是非常高的，致使教师干脆不去做详细的调查。因此，高三一对一家教，大班教学消减了因材施教的可能性，造成辅导效果的不佳。
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初中一对一家教-江晨教育-包头市一对一家教由内蒙古江晨教育咨询有限责任公司提供。内蒙古江晨教育咨询有限责任公司（）在教育、培训这一领域倾注了无限的热忱和热情，江晨教育一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：王芳。
