智力障碍儿童***训练方法:
1 认知能力训练：能逐渐利用视和听来认识外界的事物，分辨常见的关系，懂得生活常识、自然常识等，并作出正确反应（语言或动作均可）。
2 生活自理能力训练：包括穿衣、进食、个人清洁、***等。应根据儿童的实际发育水平选择训练时机，并能逐渐运用基本的生活自理技巧和步骤，照料自我的起居饮食及卫生。
3 社会适应能力训练：学会适应所处的社会环境、学会与人相处，建立和维系良好的关系，无语障碍，掌握一般社会认可的行为，直至适应社会.
智力障碍的发病通常在发育年龄阶段，无语障碍表现，具体讲在18周岁以前。这一条规定将发育期出现的智力障碍与成年后各种原因造成的智力障碍进行了区别。智力障碍的发病率一般不超过2%。有的智力障碍儿童同时伴随一定程度的异常行为和心理***，也会影响他的日常社会生活。根据新的发展趋势，人们越来越重视智力障碍儿童的社会适应障碍问题，无语障碍中心，因为社会适应障碍直接影响到他们个人功能和如何参与社会生活的问题。智力障碍儿童在日常社会生活适应方面具有明显的障碍。湖北省******机构启明特教小年龄的智力障碍儿童在日常生活中表现为动作、语言发展迟缓，不会人际交往，上***园或小学比较困难。
智力障碍临床表现
1.感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些；
2.注意力严重分散，注意广度非常狭窄；3.***差，经无数次重复方能学会一些知识，无语障碍，若不重复学习，又会忘得一干二净；
4.言语能力差，只能讲简单的词句；5.思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三；
6.基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算；7.情绪不稳，自控力差；
8.意志薄弱，缺乏自信；9.交往能力差，难以学会人际间交往。
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