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早教的教育性原则

二三岁的宝宝正是观察、模仿能力***强的时候，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。

如果儿子偶尔随手将不用的东西扔在路上，我会捡起来拿着，走到垃圾箱旁时再交给儿子投进去。

儿子喝牛奶等保质期短的饮料时，我会问他：“过期了吗？”然后找出写有 保质期的一行字，让他读一遍，之后我会告诉他已经生产几天了。，儿子都会问我“过期了吗？”这样的好处是，启智岛趴滑软包，我相信i“保质期”的概念已经在儿子幼小的脑子里扎了根。

音乐早教

音乐本身即是一项才能的教育，它并不属于***者，启智岛早教，而是一种人人触手可及的学习与涵养。***教育科学十五规划教i育部***课题——“音乐在因材施教中的作用”的课题研究组人员对0—6岁儿童因材施教的问题进行了研究，并得出了初期的成果：

注意力：婴***的注意力不仅短暂，而且很容易转移，一般来说10分钟左右就会产生疲劳。然而***亲和力的音乐能使孩子的注意力得到持续增长。“

“音乐在因材施教中的作用”的课题组在实验阶段，让一组5岁左右的孩子每天听一首经典儿童古典音乐，如《小狗圆舞曲》、《电闪雷鸣波尔卡》、《时钟店》等，一个月后，再经实验测试表明，这些孩子的注意力广度比未经训练的孩子提高了4倍。

抓住培养孩子思维能力的“机会窗口”

思维能力是可以通过后天训练来提高的，可以通过玩具、教材来训练。

理解力指的是了解任何一件事物的能力，对未来人生的发展至关重要。知识点掌握需要理解，阅读文章需要理解，和别人交流更需要理解。

多提问是训练孩子理解力的好方法之一。在提问中，启智岛蒙氏教具，你会发现孩子不断地开动脑筋、思考问题，进而也会自己提问，从而不断加深对外界事物的认识。