暑期怎样招生

一:无条件免费赠送

比如，你可以让你的学生，提供2-5个同学的联系方式， 你将送给他，还有他的同学，每个人一套DVD教学光盘，里面是你的学校上课的视频，当然，这个学生本人应该也出现在视频里。

除了送光盘，还可以送你的学校自己编印的学习小册子， 或者其他的东西。

在这里，光盘就承载着送礼的行为，那么为了强化这种送礼的行动力，你应该为双方都准备一套光盘，也就是给予“转介绍者”和“被介绍者”好处。

第二种:限制性免费赠送

你可以告诉你的学生，只要他，一次***一学期或者一年的学费，你将赠送他一次“温情机会”。也就是说，他可以选择任何一个同学、亲戚、朋友，暑期怎样招生，留下那个同学的联系方式，你的学校将赠送一个月的免费学习代用券。并将这张代用券， 寄到他的同学家里，随信附上他的赠言。当然，具体送多久的学习代用券，你可以根据自己的情况，灵活变通。

这种方式，相比上面那种而言，有类似的地方，但也有本质的区别。

上一种方式，你必须提供实物，有时候还需要承担邮寄费用，相当于你是在“花钱买潜在生源”。

第二种方式，需要学生在你的学校，一次性预交一年的学费，我自己也办过学校，我非常清楚，学校的利润率，目前还是比较高的。

所以，你所赠送的一个月的免费学习代用券，实际上还是“羊毛出在羊身上”---学生已经为你承担了相应的成本。

你只是少赚了一个月，相当于把这点利润，当作开发新生源的成本了，而且，更关键的是，你延伸了学生在你的学校学习的时间，本来他可能只报一学期，可是因为有“温情机会”，他马上做出了一个决定，连报一年。

如果，你的学校同时开好几门课程，你也可以这样，连报二个科目，获得一个“温情机会”。

不管怎么样，对你而言，你不需要额外的承担任何的风险和成本。

下期预告：转介绍的4种模板（二）

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独特的卖点， 就是我们的核心竞争力，就是我们的独***值，完全区别于竞争对手的价值，但这只是开始。

要让价值过渡为利润，就必须将你的价值以***响亮的声音说出去，因为学生不可能自动跑到我们的学校，于是很多培训学校就开始挖空心思打广告:传单、电视广告、报纸广告、KT 板、横幅、报纸软文……

我一直反对用这样的方式来做推广，倒不是说这样的广告没有意义，而是我一直有个主张: 风险更小、***更少、获利更多、操作更快。为什么?对于一些规模较大的学校多花点钱无所谓，大不了就当做交学费，他们完全有能力去烧钱。但是中小规模的学校，广告做多了，可能下个月就无法给老师发工资了，这是很现实的问题，在我辅导过的学校中，就有这样的现象， 一个浙江的学校，当年投入了 20 多万的广告，但是只收了……18 个学生！

但是不做广告又怎么吸引学生来报名呢?

问得好!广告就象鱼钩，但是光有鱼钩就能钓到鱼吗?

要***，就应该到鱼塘，你必须找到适合你的鱼塘，你必须与人合作，越是竞争激烈的时候，越是需要合作，合作能让你大大的减少广告成本，更加重要的是，让你的客户成倍成倍地增加，你要知道，一加一，一定大于二！

那么如何合作？如何整合？如何借力？让我先告诉你 2个案例吧，我相信，你看了后，一定会有所收获。

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众所周知，三只小猴目前已经逐渐成为中小商户营销方式选择的优先选择，也逐渐成为地方网络从业者方向的选择者，无数的初级网络从业者通过观察和模仿三只小猴的发展来实现自身的飞跃

那么加盟成为三只小猴的合作伙伴（猴伙人）为什么成功的几率更大？

大家都知道，创业无论选择任何项目无非是要实现以下几个问题

1. 团队管理问题

2. 产品问题

3. 营销问题即销售问题

总之就是要有一个符合市场续期的产品，可以为客户创造价值，需要我们主动去销售，这个时代已经过了酒香不怕巷子深的时代，那么销售就要有团队，要么是BD销售，要么有***销售，而对于很多处于县级市、地级市的网络从业创业者来说，BD销售很难，那么如何通过电销实现自身团队的飞跃，这是很大的一个问题

而三只小猴恰恰解决的就是这三个问题

三只小猴的产品（助店吧）是经过市场验证的

团队组建：三只小猴目前有100个***，可以加入公司手把手的交

营销和商业模式：三年的时间是对三只小猴很好的证明，在人才匮乏技术匮乏的困难之下，还在一直前行，这是国内weiyi一家在县级市起步还能发展这么快的网路公司

作为创业者要明确知道自己缺什么？而一个好的导师可以让你少走弯路，三只小猴就是你创业路上的导师，我们只要同行者，我们只要想干事的人，所有的猴伙人我们都会经过认真的面试和考察，加盟三只小猴不是你想来就能来的

三只小猴要的是地方商户服务商，要的是立志成就一番事业的你

三只小猴不是微擎，三只小猴也不是有赞，三只小猴更不是微盟，三只小猴也不是点点客

三只小猴的是一个公司，你可以模仿的公司，是涉及到从产品设计，产品更新，产品销售，团队管理，文化制度，未来规划一家新时代新型公司

下期预告：招生文案交代清楚

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