认知能力差是什么原因-认知能力差-杭州康语(查看)

本症病因未明，有可能是一种脑炎。主要是对症治的疗。言语发育障碍，约2/3患儿遗留轻重不等的感受性语言缺陷，大约1/3完全***。特定言语构音障碍：是一种特定言语发育障碍，患儿运用语言的能力低于其智龄的应有水平，如何提升孩子认知理解能力，但言语技能正常。特定言语构音障碍在言语障碍患儿中占很大比重，然而病因尚不明了。获得语音的年龄以及不同语音的获得顺序存在着明显的个体差异。

抽搐与语言丧失在发生时间顺序上变异很大，杭州哪里有认知差培训，二者发生间隔可为数月到2年。特征性的是感受性语言严重受损，听觉性理解困难常为首的发症状。有些患儿变得缄默不语，认知能力差是什么原因，有些则只能发出无法理解的声音，也有一些表现为较轻的讲话不流利和表达不清并伴有发音障碍。在语言开始丧失后的数月内，行为和情绪紊乱很常见，但当患儿能重新运用某种交流方式以后，认知能力差，这种情况会趋于改善。

2岁时不会说单词，3岁时不会讲2个单词或短语。3岁后表现为词汇量扩展受限，重复、过多地使用少量常用词，难以选用适当的词与词替换，讲话过短，句子结构幼稚，句法错误，错用或不会用介词、代词、动词及名词，句子不通顺等。口语缺陷常伴有词音形成延迟或异常。表达性语言发育迟缓超出了患儿智龄的正常变异范围，而感受性言语技能仍在正常范围以内。