发育迟缓学校-发育迟缓学校招生-心之初特殊教育(推荐商家)

武汉市武昌区启明儿童之家教育咨询服务中心，简称“启明”喻意“打开心灵，开启明天”。校徽蓝色的下半部分代表家庭的力量，绿色的星星代表我们的孩子，红色部分代表机构的力量，整个校徽象征着家庭与机构共同撑托起我们孩子的明天。启明儿童之家成立于２００６年初，现位于武汉市武昌区与洪山区交界的下潘息村２５号，占地面积2800平方米，建筑面积1780.39平方米。

招生对象：***（孤独症）儿童 语言障碍儿童 学习障碍儿童 感觉统合失调儿童 ***儿童 发育迟缓儿童 智力障碍儿童

愿景：为孩子们带来爱与心灵的自由，帮助他们赢得社会尊严。 使命：要让我们的孩子走出自己的世界，融入我们的家庭，融入我们的社会。 目标：办好的学校，让我们的孩子受到好的培育。 团队文化：简单、阳光、无条件完成任务，彰显特教之美，无条件积极关怀，每个人都在为自己打工，我们因特教事业奏出生命的精彩乐章！ 教育宗旨：教育以人为本。

现在由于很多原因，有的家庭新出生的***智力低下，发育迟缓学校，让父母苦不堪言。

通常智力低下有以下几点表现：　

　1、智力低下的******早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示***系统有损伤，发育迟缓学校中心，日后智力会受影响。

　　2、***智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现。

　　3、智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。

　　4、1岁多了，还不能很好的说话。

　　5、智力落后儿童对环境漠不关心。孩子整天非常安静，很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题。

　　6、多动也是某些智力落后儿童的一个特点。许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动。

　　7、智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。

“德育生活化”的首步就是营造德化育人环境。一方面，武汉启明自 闭 症特殊教育学校营造了融地域文化、产业文化、企业文化、***文化和德育文化于一体，突出文明进步、热情亲切、人性向善、激励劝勉的校园文化氛围。实现校园环境的优化、美化与绿化，让师生置身于赏心悦目的德育氛围中。仰视俯拾皆有德，一草一木总关情。

另一方面，学校坚持“正面引导”和“问题导向”相结合、学校引导管理与学生自治相配合的策略。其中，以“正面引导”活动为主，发育迟缓学校报名，包括青年志愿者活动、跑操流动***竞赛活动、“美德少年”评选活动、文明班集体评选活动等，积聚正能量，激发新活力。同时从学生自身存在的问题着手，引导其在生活中进行自我教育，自觉形成良好的生活习惯。