





智力低下的病因复杂,至今尚有不少病因未明,这给治的疗带来了一定的困难。治的疗的原则是早期发现,早期诊断,查明原因,早期干预。在婴***期,发育迟缓教育机构,治的疗的方法和内容以及***是尽可能针对病因治的疗,及早进行早期干预治的疗,减少脑功能损伤,发育迟缓,使已损伤的脑功能得到代偿。在年长儿,教育、训练和照管是治的疗的重要环节。轻度智力低下,可以接受教育;中度一般可以训练;
研究表明38%的儿童有明显的病因,其中染色体、***异常占24%,宝宝发育迟缓的表现,宫内窒息占22%,脑发育不全占16%,社会心理剥夺占11%,***物质暴露占70%。从时间分析,围生期因素占22%,产后占15%。围生期以分娩时窒息为主,产后主要以社会心理剥夺、代谢性***、脑白质发育不良等因素为主。预测因素包括:围生期及产前异常病史、小头畸形、异常***科的检查结果、多发畸形等,存在智力低下或发育迟缓的家族史等。
根据小儿弱智有先天、后天的不同,对于先天不足主要以培补肝的肾、增强智力为主,适用培本意动汤和增智益聪合剂;对于后天不足的,主要以补益心脾、益的气养血为主,小孩发育迟缓不会说话,适用明智汤;还有对于有挟瘀挟痰,以袪瘀化痰为主,适用血府平安合剂、化痰通络合剂。对周围的任何环境都缺乏兴趣,注意力不集中,对玩具的兴趣也很短暂。无目的的活动多,使大人很难理解。
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