叙述类问答题 这类问题主要是要求学生对教材中的重要知识形成完整的记忆，尤其要识记重要历史事件，形成关于事件的知识体系。学生答题时要注意条理清楚、紧扣题意、逻辑严谨。 归纳概括类问答题 这类问题主要是考查学生对历史知识的阶段特征、线索和发展过程的归纳、概括能力。要求学生抓住历史事件性质，对连续几组的问题，注意条理清楚，前后分段，以基础历史知识为依托、归纳、总结历史现象、历史事实、历史概念、历史结论等，较完整地解答问题。
现代史学观点让史学与各学科联姻，采用跨学科的办法，摆脱客观主义的束缚。转换视角运用现代史学观点可使我们获得新的启迪、新的认识。对洋务运动的评价可以看出。老教材突出的是洋务运动维护清朝的统治，几乎是否定的。而现在的教材用现代史学观点解释，肯定了他是一次失败的统治者的自救运动，客观上对民族***起到了促进作用作为清***自上而下的改革，洋务运动虽然没有达到自强御侮的***终目的，但还是使中国迈入世界***工业化潮流，尽管一切都是被动的，是被世界潮流推着走。我们看重的是，这场运动是否顺应了世界文明前进的大潮，是否代表着***的社会生产力，是否为向现代化工业文明过渡做出了贡献。现代化史观在坚持唯物主义基本原理的前提下，扭转了过去的不少教条化的认识，新乡初中政治辅导，提出了许多新观点。开阔了学生的视野。初中新教材对农民起义的章节做了大量删节，充分体现了现代史学观点得到了运用。
在地理学科的学习中，利用地图这一载体够提高学生的学习效果。对地图的掌握能够提高学生空间判断能力，作为学习地理知识的重要工具，学生应该熟练掌握。教师应该指导学生不断的增强解读地图的能力。图像系统是地理教材重要的有机组成部分，所以，学生可以将教材文字知识和地图结合起来进行学习，运用地理图像构建空间概念。首先，重视图文转化工作。有两种形式可以选择，一是在图像资料中能快速的提取信息，然后把图像的内容用文字准确的表述出来。第二要正确的使用地图表示一些地理事物和现象，初中政治辅导中心排名，以图示文，特别是可以将抽象思维转换为形象思维。其次，完善知识体系。教师在指导学生复习的时候，一定要注意让学生形成一个完整的知识框架，主要是将一些基本的知识点进行总结，初中政治辅导中心，然后将各个线索联系起来，将点汇集成面。当学生学会了总结和归纳知识的时候，就能够使用的掌握相关的知识点。
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