随着教育行业的不断发展,课程改革的进程也在不断的加快,因此在课程改革的同时,地理教学内容也有了新的变化。这就要求教师能够及时的更新观念,不仅要提高教学质量,还要满足学生的需求,不断的创新教学方法,帮助学生提高学习的兴趣,新乡初中政治教育,注重培养学生的创新能力。在地理知识的学习和复习过程中,让学生能够进行自主学习,尽量可以结合相关的案例,让一些难以理解的问题简单化。同时结合课程的特点,尽量选择一些生活化的情景案例,提高学生学习地理的积极性,让学生学会思考,引导学生主动探究地理问题,初中政治教育机构课时费,不断的提高学习地理知识的能力,哪里有初中政治教育机构,让学生通过学习地理不仅能学会地理知识,初中政治教育机构价格,还要具备解决问题的能力。对于地理会考复习,教师也要结合往年的题目进行分析,帮助学生树立学习地理的信心,引导学生掌握学习的方法,然后给出问题的解题思路,提高学生的能力。





历史是复杂的,人类社会存在着各种关系,不同的时期,不同的***,站在不同的角度,去观察历史可以得出不同的结论。对于近现代史,以前的教材基本上是按***关系、***斗争和革命发展的线索来贯穿的,注重讲农民起义的推动作用。每个朝代的末期都有一场或多场***。例如秦末、汉末等社会的更替,历史的前进就是靠农民的起义来推动。农民起义的原因就是***矛盾。从这个角度去观察近现代史中的某些问题,就比较狭隘,传统史学注重历史概念的传授,重视基本史料的作用,有严密的逻辑推理
历史记忆方法:
串线记忆法
通过串线,使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动,按历史发展的线索,呈现于学生面前, 便于学生理解和巩固。例如,中国古代史中赋税制度的演变可整理为:
(1)春秋时期鲁国的“初税亩”。
(2)西汉的“编户制度”。
(3)北魏的租调和徭役制。
(4)隋唐的租庸调制。
(5)唐后期的两税法。
(6)明后期的一条鞭法。
(7)清朝实行摊丁入亩,征收地丁银。
再如有关李大钊的主要革命活动的内容
按时间的先后把它整理为:
(1)***新文化运动
(2)***“***”运动
(3)创办《每周评论 》、 宣传马克思主义
(4)参与创建党
(5)参与组建国共两党和各革命***的统一战线
(6)1927年在北京英勇就义
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