




传统思想文化根深蒂固的影响,养成了人们的思维惰性。几千年来,小到家庭,家长说的就是真理,晚辈没有丝毫的辩驳的余地,否则会被认为不孝;再到学校,惟师是从,惟书是从,学生不敢有非分之想,更不用说提出不同见解了;大到社会,学能培训学校,君君,臣臣,学能训练,等级森严,不循规蹈矩,学能思维训练,自身难保。“枪打出头鸟”被历代人奉为至理,中庸之道更为不少人推崇。就连传统戏剧、小说对人们的影响也是如此:舞台上的曹操永远是白脸的臣,铁面无私的包大人永远是黑脸。
传统才子佳人,小说更是千人一面。小说中的女主人公个个有闭月羞花之貌,知书识礼,琴棋书画,样样精通;男主人公个个风流倜傥,才华横溢。故事也都以团圆结束。这种大团圆结局的思维定式,至今在影视作品中仍能找到影子。我们不妨向这种亘古不变的传统观念和思维定式发起挑战,换个与众不同的新的角度来看问题。这就需要培养学生的逆向思维,克服思维惰性,拓展学生的想象思维。
掌握各种知识技能
从小动作灵活,可为长大掌握各种知识技能提供有利条件。掌握知识是要动脑又动手的。写字、画图、体育动作、演奏技巧、生物、理化实验、各种实习等等,安义学能,无不需要手的操作。而从小勤于动手,就会变得灵巧,这样掌握各种知识技能都会得心应手。
手的动作,可促进记忆和思维能力的发展。人的记忆有形象记忆、逻辑记忆、动作记忆、情绪记忆等分类。在这几种记忆中***不易遗忘的是动作记忆。所以民间有“眼看十遍,不如手过一遍”的说法。同样,抽象逻辑思维也是以形象思维和动作思维为依托和支柱的。所以动手能力可促进记忆和思维的发展。
一个人的知识、学历、才华等都是外化,其真正具有竞争性的资本是他的学习能力。
人才也是重要的,人才与普通人的思维方式的区别也是因为他们的学习型思维,而互联网、科技更不用多说,如此发展迅速的载体,一个人如不具备学习更新的思维,怎么能跟得上变化?
这个物质的时代已经过去,新时代即将来临。新时代重视体验、重视价值、重视乐趣、重视创新,新时代需要人们转变的首当其冲的便是学习型思维。
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