软式器材的应用
1.要发挥一种器材多样化的用途作用软式器材不像传统体育器材固定不变，而是可以变换成不同的器械来使用，要善于总结与发现，才能使器材发挥***大价值。
2.要培养学生的创造性
教师的作用是教会学生学习方法，在教学中教师要鼓励学生自己进行器材的探究，培养学生的探知能力及创造力的发挥，让学生对器材多样性进行再创造，引导学生***思考，利用学生的好奇心理，发挥学生想象能力，会收到奇te效果。
3.要让每位学生通过练习体验成功的喜悦
软式体育器材的使用能克服学生练习中恐惧心理，为每位学生提供练习的机会，降低练习难度，通过练习让学生体验到成功的喜悦。
4.鼓励教师自己制作
软体能器材制作简单，应用废旧的物品改进就可以，只要在教学中多思考、多发现，随时可制作出好的体能器材。总之，软体器材的使用在小学体育教学中可给教学带来方便，给教师教学提供更加丰富的舞台。
***早操是***园体育活动的***形式，一般在早餐前进行。适合***早操有徒手操，模仿操、轻器械操等。有手操，模仿操，轻器械操。
软体能器材训练的根本目的——锻炼价值.早晨空气清新,可以加深呼吸,加速血液循环,CU进新陈DAI谢,还能使全身各肌肉群活动起来,使***肌体进入活动状态.冬季早操,可以提高***对外界气温变化的适应能力,还能培养***不怕寒冷 的意志品质.早操是***一日生活的开端,***的好,使***精神饱满,情绪愉快,为参加一天活动作好充分的准备.早教趣味软体训练***根本的目的在于能发展和锻炼***骨骼,关节及大肌肉群,培养正确的身体姿势,形成健美的体态,同时还发展***柔韧,力量,灵敏等身体素质,培养***的集体意识.
二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的***，问题儿童日益严重，经数百位***共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出感觉统合理论。感觉统合就是***在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。感觉统合训练系统是通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟***训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合***科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。河北鑫欧泰***研发感统训练器材
