“世界礼仪大师威廉·汉森曾说：“善于观察的人，一顿饭的功夫，便可知你父母生活的背景怎样、你的教育背景如何。”
吃，虽说就是一种简单的行为，但这行为后面，却常常能看出人不同的教养。
曾经看过一个故事，故事的主人要和一个追求她很久的小伙子约会，她很纠结，不知道怎样判断这个人好不好。
她的朋友给她推荐了一个很简单的方法——和他吃顿饭吧!
如果这个人，在吃饭时能够帮你拉椅子，能照顾你的胃口，吃过后能把桌子稍微清理一下，这虽然不能说明这个人一定有多好;但是，如果这个人吃饭，总是抢着第—个夹菜，专挑自己喜欢的吃，把骨头吐得到处都是，那么大概在生活中，也好不到哪里去。
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1.语言能促进孩子交往的发展。重视对孩子的语言理解能力和语言表达能力的培养，就能促进他主动与***、同龄人交往，能用语言进行沟通和交流，使孩子的交往范围不断扩大，交流的能力也不断提高。
2.语言能促进孩子智能的发展。孩子掌握了语言，就掌握了认识事物的工具，能促进孩子的观察力、想象力、思维力、记忆里的发展。
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开始只记一种颜色
刚开始只教宝宝认识一种色彩，但不能总是用同一样事物来强化，比如认识红色，可以用红色的积木、红色的气球、红色的杯子等。如果宝宝认错了，不要说：“这个不是红色，是紫色。”而只用告诉他：“这个不是红色。”就可以了。
等宝宝认识了红色之后，再给他做分类游戏，让他从几种颜色中找出红色。当宝宝有了第1个色彩概念之后，再教他认识其他色彩。这时候，就可以同时让他认识几种色彩了。这时候的宝宝可能已经不再满足指认红黄蓝绿那几种色彩了，可以让他接触一些混合色，如墨绿、天蓝等。
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