新乡学而优(图)-比较好的初中历史补习班-牧野区初中历史补习

科学的学习政治

复习的方法。德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的，特别是对于初中课程，牧野区初中历史补习，由于内容的丰富，更要重视平时的复习。那么，应该如何进行复习呢？ 　　 　　a、课后回忆。即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 　　 　　b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 　　 　　c、整理笔记。 　　 　　d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。 　　 　　e、补缺补漏，系统掌握知识结构。 　　 　　f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……这种循环复习利于记忆。 　　 　　总之，在学习方法培养之时，要发展观察力、提高记忆能力、发展思维能力、发展想象能力、培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。还要发挥创造才能，这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。

中国历史知识点记忆口诀之祖国境内的远古居民

(一)

一百七十万年前， 云南“元谋人”出现，会造工具能用火， 因此称为类人猿。

(二)

北京人在周口店， 手脚分工已明显，群体劳动和生活，初中历史补习班， 打制石器已出现，保存火种用途广， 原始社会已显见。

(三)

山顶洞人一发现， 距今一万八千年，磨光钻孔新技术， 人工取火史无前，比较好的初中历史补习班，血缘关系成氏族， 没有贫富和贵贱。

怎样调动学生学习历史的兴趣？

构建和谐的师生关系?

青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大力气、花大功夫学这门课，因而成绩很好。反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学这位老师的课。这种现象也是很常见的。

让历史贴近生活

历史是昨天的现实，现实是明天的历史。在教学中，我们要通过把古与今，过去与现在联系起来的方法，使历史活起来，使学生通过历史更好地认识现实、通过现实加深对历史的理解，从而激发学生学习历史的兴趣并达到学好历史的目的。因此，历史教学必须贴近学生的生活。

怎样贴近学生的生活呢？在此我举个例子。比如在讲《百家争鸣》一课的过程中我设计了这样一个环节：“假设孔子、庄子和韩非子今天做我们的老师，对于犯错误的同学，哪里有初中历史补习班，他们各自会如何处置？你觉得哪一种处置办法更好？”显然，这个问题与学生的日常生活密切相关，于是同学们进行了激烈的讨论，参与的热情很高。通过这一环节，使学生通俗地理解了诸子百家的思想主张，而且使学生们发现了他们所学的东西很有现实意义，从而点燃了学生学习历史的***。