特殊教育老师聘书-心之初特殊教育(在线咨询)-特殊教育老师

武汉启明特教语言训练老师认为，值得提到的是有些语障严重的儿童（尤其是***），由于语言能力的缺失，而失去交流能力，会逐渐变得孤僻、自卑、胆怯、封闭、常常误认为是患了***。

一些家长对儿童语言障碍也存在误区：认为长大以后自动就会好。实际上，武汉起启明特教***老师认为，儿童语障随年龄增长及语言交流增多而***一些，但不会完全***。到了成年往往会遗留下顽固性口吃或口齿不清。

马卡连柯说过：“家庭是***重要的地方，在家庭里面，人初次向社会生活迈进。”良好的家庭教育，是父母用人格、品德、学识、情感及家庭习惯给儿童以熏陶，特殊教育老师培训，是学会做人的教育。对于智障儿童来说，长期的家庭生活为他们参与社会生活打下牢固的心理基础。端正家庭教育方向，特殊教育老师，改进家庭教育方法，密切配合学校教育，对智障儿童的健康成长和道德水平的提高有着重要的现实意义。良好的家庭环境才能促进儿童的健康成长，无论特殊儿童还是正常儿童，***基本的她都是一个儿童。我们不能因为她是一名特殊儿童就给与无限制的溺爱，当然，我们也不能以对待正常儿童的标准来要求她，更不能抛弃她，放弃她。因此， 湖北省自智力障碍症特殊教育学校启明特教建议个案的父母改正以前不良的教育方法，严与爱相结合，对个案的不良情绪应及时干预，督促个案及时改正。

上述六大方面的问题在武汉启明机构语言老师口肌训练的正确解决下，经过一段时间的坚持，JZX终于可以开口说一些复杂一点的语言，并且清晰度也得到了提升，特殊教育老师聘请，比如：“我要吃饭（饼干）”“阿姨您好”……，双唇音如：m、b相关的语音，能够比较好的对相似音进行辨别，如“爸爸”“妈妈”等。伴随着口部肌肉能力的提高，JZX不在象以前吃东西无法进行咀嚼，吃面条时可以一吸一顿，能很好的吹响竖笛。加之JZX经过模仿辨别训练后，能够随着大人发不同的音，甚至英语，这是一个很好的突破，特殊教育老师聘书，很值得高兴的事。

新年伊始，在启明老师更多的努力下，武汉启明特教祝福可爱的JZX更加进步，茁壮成长！