仿搭的要求就高了，要求孩子关注家长的动作，模仿家长将一样颜色的立体模型放在一样的位置搭建起一个样式，这需要孩子密切的观察注意，识别，模仿，以及空间知觉等多方面能力统筹，因此比较合适有一定能力基础的孩子。
实际上，正方体立体模型还可以有各种使用方法，比如贴上不同的贴纸变成角色，设定好剧本之后就是一次至佳的桌面社会角色互动观摩和联系的训练，家长们只需要发挥脑洞，结合孩子的弱项进行设计即可。
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数学上立体几何是3维欧氏空间的几何的传统名称—- 因为实际上这大致上就是我们生活的空间，一般作为平面几何的后续课程，立体测绘处理不同形体的体积的测量问题：圆柱，圆锥，几何模型教具怎么样，锥台，球，棱柱，几何模型教具报价，楔，瓶盖等。
毕达哥拉斯学派就处理过球和正多面体，但是棱锥，棱柱，几何模型教具定做，圆锥和圆柱在柏拉图学派着手处理之前人们所知甚少，秦皇岛几何模型教具，尤得塞斯建立了它们的测量法，证明锥是等底等高的柱体积的三分之一，也证明了球体积和其半径的立方成正比的。
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