自制体育器械让户外活动更有趣味
（一）自制器械的多样性，激发***乐于参与活动
1. 器械灵活运用 —— 激发兴趣
***活动中，每天用同样的器械进行锻炼，久而久之，***的注意力就会不集中，失去活动兴趣。为了避免此现象，投放多样的自制器械、设置游戏情境有助于激发***参与锻炼。
2. 器械组合功能 —— 促进合作
器械组合过程中，教师营造民主、和谐的游戏氛围，和***一同参与活动，加强交流，培养***的创新和团队合作精神。
3. 器械多种玩法 —— 促发想象
不同的玩法丰富了游戏的内容，同时促进了***的想象力、创造力，促进***积极思考、主动探索。例如用废旧报纸揉做成的 “ 纸球 ” ，请***猜想玩法，可以投掷、滚动、抛接、踢、扔 …… 小小的纸球为***所喜爱。
4. 本土资源器械 —— 传承文化
我园地处牧区，民族文化历史悠久，自制的民族特色器械深受孩子们的喜爱，如：利用身边的废铁丝、柳条制作铁环，***大班***进行玩 “ 滚铁环 ” 游戏，用废旧的布料和铁片制成毽子玩 “ 踢毽子 ” ；用羊骨、木质车轮******进行 “ 抢枢 ” 游戏。用废旧布料缝大沙包、棉条***中班***玩 “ 骑马揪尾巴 ”“ 跳格子 ” 的游戏，即传承民族文化又丰富了游戏内容。