，寓意比喻校园雕塑和主题创意校园雕塑本身就是人类文明的产物和文化的载体。特定主题校园雕塑和创意的有文化建社是其年代政治、经济、文化、技术的载体，也是那段历史的记录。每所高等学校文化雕塑都有自己的建立和发展历史，这种历史可能同***的，民族的，地区的政治、经济、文化、教育及高等教育的历史密切相关。
它们是我国现代高等学校的先驱，在我国的政治、经济、文化、高等教育方面具有划时代的意义。其后，在各个不同历史时期建立的高等学校，也都分别具有各自的社会背景和各自的历史意义。
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校园雕塑，校园雕塑定制，校园文化雕塑，是人们阅读一所学校的重要索引。中国的大学，创意雕塑校园，中学，小学，校园雕塑不乏好的作品，但同时也存在大量缺少内涵、看不懂、形式雷同等问题。各种被观赏者“恶搞”解读的校园雕塑已经难以发挥、甚至丧失了创作者“育人美化环境”的预期作用。对于校园雕塑被频繁误读的现象，校园雕塑厂家，究其原因是雕塑创作者采用的造型形态所传达出的语意或语境的歧异，因此，从语意的角度对校园这个特定语境里的雕塑进行研究非常重要。
校园雕塑造型语意-雕塑的形态是由造型、色彩、材料、结构、表面处理等视觉要素构成。其利用形态的凹进、凸现、空隔、断裂、穿透等在三维空间内塑造可视的静态或动态艺术形象，引导观众进入到艺术家拟定的语境中寻求某种象征或隐喻的意义，即通过外在形态使人对雕塑产生一定的认知和相应的情感体验。这种象征、隐喻的意义和某种情感体验正是雕塑整体造型的形象意化，是外部形态所呈现或表达出来的语言含义，即形态所要表现出来的语意。校园雕塑，校园雕塑定制，校园文化雕塑，
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