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1、5岁前：生活经历“塑造”大脑

孩子在这一阶段的各种行为直接影响大脑突触形态的形成。这意味着，消极经历会给孩子留下永的久性的心理创伤，积极经历及早期干预等比其他时间更有利于身心发展。 　　

2、青春期：开始形成决策能力

青春期大脑在重量上与成年期差不多，但仍没有完全发育，负责决策、冲动控制和同情心的额叶区开始形成。 　　

3、20多岁：大脑发育逐渐衰的退

20多岁时，大脑额叶发育结束，髓鞘质形成完毕。大脑突触和脑细胞在人的一生中会继续形成和消亡。这个阶段，额叶发育一旦出现问题，更容易导致精神的分裂症、焦的虑症等***。

研究发现，60%~80%的严重情感的障碍病例确诊年龄段为18~25岁。

训练数学逻辑

数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，儿童右脑开发机构，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说，右脑开发课程，不要一开始就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等。数学逻辑与具体情景相结合，孩子容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。

锻炼右手

手与脑的关系是非常密切的，脑发达，右脑开发机构，手也就灵巧。反过来也一样，手锻炼得灵巧了，相应的大脑半球也就更发达，手巧则心灵。锻炼右手的机会很多。拍球、弹琴等，都能锻炼右手，对孩子来说，锻炼左脑***的好与游戏结合起来。