智力障碍学校-智力障碍-武汉启明特教(查看)

启明儿童之家***特殊教育学校浅谈***：

近年来，特殊***越来越多。据报道，心里******的增长率也在逐年增加，而年龄趋于越来越小。特殊儿童的生理、心理具有特殊规律。然而孤独症儿童具有极强的可塑性，教与不教，教得是否得当，他们的发展方向是完全不同的。"好的方向"就是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后从事某项工作而达到生活自立。否则听之任之，孤独症儿童很难随年龄的增长而逐步好转，相反往往会发展出愈加严重的情绪、心理、行为等障碍，智力障碍学校，使得他们周围的社会甚至家人都感到越来越不能忍受他们。而由于被他人排斥，智力障碍教育，孤独症儿童的挫折经历就会越来越多，这将进一步把他们推向更加自闭的状态。

因此，需要对他们进行特殊教育，使他们克服自身的特殊困难，妥善地把握自己，适应社会生活，做一个对社会有益的人。

　语言障碍诊断抓住时机

语言的控制***在大脑，语言的发育依赖于大脑的发育，而脑的发育年龄越小发育速度越快。商主任说，智力障碍学费，3岁之前是脑发育***快时期，这个时期脑的可塑性***强，具有外界环境和经验的作用下不断塑造其结构和功能的能力，因此儿童语言障碍诊断越早越好。

　　孩子语言发育的关键期是在6岁前，也就是说语言障碍如果不能在6岁之前得到有效诊断***，待到6岁之后再开始治，效果将明显下降。据介绍，目前对儿童语言障碍的诊断防腐，智力障碍，主要是进行综合***。包括语言训练、智力训练、***、***等，并辅以******。

武汉启明特教浅谈家长对于特殊儿童的重要性：

家长参与特殊儿童教育模式的不 同，其影响也不相同。传统模式中，家长往往不能发挥其应有的作用；心理学模式从信息交流的角度强调家长的参与；消费者模式引进市场经济的概念，强调家长的 决定作用。家长与教师的有效协商，无疑更有利于问题的解决。无论何种模式，目的都是为了使家长与学校相互配合，共同搞好特殊儿童的教育，促进其发展。