行为习惯
虽然幼小衔接主要集中在从***园大班阶段，但是很多准备工作却始终贯穿于整个***阶段，如习惯的养成、性格的形成、能力的提升等。家长对于幼小衔接的认识、态度和行为，决定了孩子入学后发展的后劲。而常常非应试类的能力培养，如自我学习能力、想象力和创造力、自信心、进取心等，幼升小培训班哪家好，更能让孩子在成长过程中取得“惊喜的成果”，让家长获得教育***的“超值回报”。
孩子之间难免会有矛盾，在混龄班，青山湖区幼升小培训，年龄大的孩子如果要谦让，家长会认为“不公平”；而年龄小的孩子如果吃了亏，家长们就更觉得接受不了。家长“苹果起舞”说：“我们是混龄班里的大姐姐，幼升小上什么培训班，老师给每一个大哥哥大姐姐都分配了弟弟和小，一对一，由哥姐给弟妹挽袖子、帮忙洗、倒水喝；大班孩子每周有一天会被安排值日，即帮全班（包括大班和小班）摆碗筷、铺被子。女儿回家说起这些很兴奋、很开心，并且很期待做值日生的日子。只要孩子开心，无所谓吃不吃亏了，这样照顾弟弟也是力所能及的。”
语言是交流和思维的工具，而***期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。此外，***语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有十分重要的影响。***在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断力、***自己思想的能力等，并通过语言获取信息，哪里有幼升小培训，逐渐使学习超越个体的直接感知。语言发展好的孩子，在集体中拥有主动表达的意愿和自信，在入学选拔面试中更具备极强的优势和竞争力。
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