***期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。***在2-3岁期间是学习口头语言的年龄;外语学习***迟也不能超过4-5岁,因为在这时***学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的年龄;6岁是发展大小、方位知觉年龄。美国芝加哥大学心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展迅速的时期。我国心理***郝滨老师曾说过:"***教育是人生整个教育的起点,其教育目标应是保证孩子身心健康地发展,为接受进一步教育打好基础"。为此,在早教行业里默认为早教的时期为0-6岁。
一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉及嗅觉,但实际上人类生存需要的***基本而且重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的***细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石(碳酸钙结晶体)来探测地心引力并控制头部在活动中的方位,及保持身体的平衡。运动觉(又称深感觉)是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉,它是了解肢体的位置与运动的感觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生,简单地讲,这是一种大脑和身体相互协调的学习过程。没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的***关键期是7岁以前,因为在这期间,人类的大脑发展特别快。
爬行对于儿童的作用
参加过儿童体适能教练培训课程的教练都知道,在儿童里程碑动作发展中,在儿童8个月的时候就开始学习爬行了,这个阶段的爬行,是儿童di一次开始进行手脚前后左右协调的运动,这个阶段的爬行练习,对儿童***发育以及未来的动作发展和协调性影响很大。我们建议,在***逐渐开始学习爬行,要累积爬够500-800个小时,千万不要对***进行过度保护而错过了孩子进行爬行练习的时间。
爬行对儿童的作用主要体现在:
1.提高儿童的动作协调性,提高手脚动作的协调。
2.改善儿童感统功能,特别是前庭功能和本体感觉。
3.提高儿童的上肢、核心、下肢力量。