完善多用性
自制体育器材十分重要的一点就是一定要避免用一次就无法使用的可能，因此在制作的过程中一定要注重多用型的思考，或者是可以稍加改进能够实现再次利用的可能，只有这样才能实现自制体育器材的有效性，同时能够提高学生多次思考的能力。
四、挖掘自制体育器材的各种玩法
自制体育器材要充足、丰富了小学生的体育游戏器材。如何让它能真正的在体育游戏中玩好、透彻，是我们一直思考的问题。
1. 自主探索，创新体育器械玩法
（ 1 ）一物多玩法
学生们在自主游戏的过程中，不断探索，利用某一器材，变着花样地玩着各种游戏。如：把塑料垫片拼成独木桥，可以爬着过，踮脚过，也可以跳着过。
（ 2 ）多物组合法
自制器械的量是非常大的，其品种也较多丰富，有了充足的活动材料，教师在***过程中除了引导学生一物多玩，还可以鼓励想出两种或多种器材的搭配玩。例如： ppr 水管：可以用弯头直观拼接成小球门、还能利用直管加弯头拼接成跳高架。