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***（又称孤独症）的类型

1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症

2．立即仿说：有变化的仿说被视为***儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

3．延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。

4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，***学校报价，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

******核心的表现是跟家人不亲密，***学校，而且没有正常的情感反应，并存在社交障碍。同时，语言发育迟缓。有重复性的行为和奇怪的爱好，对某些奇怪的 物体产生依恋等。比如他们或许喜欢自行车轮、电风扇等能够旋转的物品，莫名其妙地发笑，特别好动或不爱动，不明原因的哭闹等等；而内向仅仅是人的一种性格 特征，他们之间***l大的区别在于是否可以和人交流。

　语言障碍诊断抓住时机

语言的控制***在大脑，语言的发育依赖于大脑的发育，而脑的发育年龄越小发育速度越快。商主任说，***学校价格，3岁之前是脑发育***快时期，这个时期脑的可塑性***强，具有外界环境和经验的作用下不断塑造其结构和功能的能力，因此儿童语言障碍诊断越早越好。

　　孩子语言发育的关键期是在6岁前，也就是说语言障碍如果不能在6岁之前得到有效诊断***，待到6岁之后再开始治，效果将明显下降。据介绍，目前对儿童语言障碍的诊断防腐，主要是进行综合***。包括语言训练、智力训练、***、***等，并辅以******。

　语言、言语障碍，既发生在器质性***中，又发生在功能性、心理性***中，诊断时，必须排除昏迷引起的言语***状态。这时言语功能丧失是昏迷的症状诊断之一，又要非睡眠时的言语***。临床表现为三个不同方面：①构音障碍;②说话能力障碍;③与言语有关的书写及其他技巧能力障碍。其病情变化及预后直接与病因学有关，皮质损害性语言障碍一般较难逆转，功能性语言障碍多能消失，而预后良好，但易***或具有发作性。有明显的器质性语言障碍，其表现特征具有***诊断的价值。

　　(一)构音障碍

　　构音障碍是指口语动作控制失调而产生的语音障碍。临床表现为发音不准，咬字不清，声响、音调、速度节律失常和鼻音过重等言语听觉特征的改变，就是说话含糊不清和说话不流利。严重时，言不分音，***学校报名，语不成句，难以听懂。***严重时完全不能说话。其病因是***一肌肉系统器质性损害所致，以损害部位不同分下述几种类型。

　　1.弛缓性构音障碍

　　又称周围性构音障碍。它是由口语动作肌、呼吸肌及其支配下运动***元受损所致，受累肌肉肌张力过低、肌力减退或丧失而不能完成正常的说话.这种构音障碍称为周围性构音障碍。其特征为：说话鼻音过重、语句短促、字音含糊不清、声母发音无力，或不能发出正确的声母、韵母，有的有吞咽困难、呛咳、鼻孔流出食物等。