二、感觉统合训练可以提高运动协调能力。
感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。
三、感觉统合训练可提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。
感觉统合训练不仅是对生理功能的训练,还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系,儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后,动作变协调,注意力改善,情绪变稳定对于学习困难的儿童,参加感统训练后学习成绩会显著提高。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为,儿童的潜在能力遵循着一种递减规律,即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育,教育,也只能成为具有80分能力的人,若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。
爬行对于儿童的作用
参加过儿童体适能教练培训课程的教练都知道,在儿童里程碑动作发展中,在儿童8个月的时候就开始学习爬行了,这个阶段的爬行,是儿童di一次开始进行手脚前后左右协调的运动,这个阶段的爬行练习,对儿童***发育以及未来的动作发展和协调性影响很大。我们建议,在***逐渐开始学习爬行,要累积爬够500-800个小时,千万不要对***进行过度保护而错过了孩子进行爬行练习的时间。
爬行对儿童的作用主要体现在:
1.提高儿童的动作协调性,提高手脚动作的协调。
2.改善儿童感统功能,特别是前庭功能和本体感觉。
3.提高儿童的上肢、核心、下肢力量。