我的一个学校刚开业的时候，招生很不理想，发了 20000 多张传单，同时在报纸上做了一些软文广告 ， 但是咨询报名的却非常少，一个多月过去了，才招 30 多个学生，我和我的合作者急呀，房租怎么办？教师工资怎么办？总不能干坐着，等着关门吧，咨询了很多行业内的高手 ， 依然没有更好的解决方案。
非常郁闷的情况下，找到我以前的老板，也就是我说的某大型卖场的老总，在和他喝酒的过程中，我和他说了我遇到的困惑和痛苦，他听了之后什么都没说，这是他一贯的风格，他不会轻易地发表什么意见。其实，我当时也没指望他能帮我什么，只是希望找个人，诉说一下。
过了几天，他打电话给我，叫我去他的公司一下，临走的时候，他给了我 2 张名片，并告诉我说：“你去找下他们，说不定他们能帮得上你，因为他们的孩子，也非常需要得到更好的教育！”
一语点醒梦中人，是呀，为什么不直接去找客户呢？我的卖点就是为企业家的孩子而设计的呀，我可以找商会或者社团 。
我将我的想法，和我的合作者一说，他也感觉有噱头， 我们商量后，做了一个大胆的决定，我们决定直接去找商会 的负责人，我们要和他们合作。
“我们的学校，想免费为你们商会的所有企业家的孩子 ， 免费做一周的培训，因为我们刚推出一个未来***课程， 把你们的孩子交给我吧！”
周末的时候，商会的几个人，来到我们的学校，参观了我们的教学环境，同时听了我们的一堂课，***后，会长告诉我说 ：“下周，我们商会的 200 多个老总，将把孩子送到你这里，希望你不要让我失望！”
整整 2 天的时间，我们不仅教会了孩子 100 多句英语口语，同时，那些孩子，都能一改腼腆，主动上台，分享他们的收获，在培训的***后一个晚上，我们请家长一起参与，因为我们要搞感恩活动，我们要搞汇报演出。
家长们非常吃惊，因为，他们的孩子，学了 2-3 年英语了，没见过他说过一句英语，现在却能在台上说那么多的英语，同时还能站在台上大声地说：“爸爸/妈妈，我爱你！”
太不可思议了，家长们觉得这简直是个奇迹，培训结束后，很多家长纷纷打电话强烈要求报名，***后统计了一下， 报名的有 140 多个学生，而且，有 50 多个学生一下子报了一年的课程！
你看，我们发了那么多的传单，也做了那么多的报纸广告，却只招了 30 多个学生，一个小小的借力，却让我们不花一分钱的广告费，就轻而易举地招到了 140 多个学生！
我能做到，我相信你也一定可以，为什么不试一下呢？ 即使这个方法，不一定适合你，但是你也没有任何的损失!
我们知道，满意度=体验值/期望值。
所以，你要想提高满意度，只有二种选择:提高“体验值” 或者降低“期望值”。
其实，先学习后收费的模式，隐藏着很大的风险，一是资金的压力，二是我们扼杀了学生对我们的教学和服务进行体验的积极性，三是严重挫伤了学生对我们的期望。
对这点，我自己深有体会，我曾经做过试验，我曾经把我的***本书《百家新东方》卖给 10 个培训学校。我对他们说，你们尽管先拿去看，看后觉得满意，你们再打款给我，几个月过去了，这 10 个校长到现在都没再提钱的事情。如果你再问他们为什么不打款，他们一定会这样回答你:“你的书写得太烂了，我一点也不满意。”
所以，你必须先要求学生***学费，当然如果学生不满意， 可以退款。
下期预告：付费欲望度=体验值×期望值
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一:激发兴趣
你必须精心拟定一个充满吸引力的“主标题”。 比如:“你所不知道的，单词记忆秘诀?”(注意:这个句子比较长，一定要用逗号隔开，是否符合语法不重要，夏季招生方案，只要不引起歧义就可以)。在主标题下面，你可以写一些字，这叫“导入式引言”。这样做可以强化“主标题”的作用，但不能写的太多。引言的目的是激发学生的梦想，调动他们的情绪。如:“请给我五分钟的时间，我将向你详细透露单词记忆的秘诀，让你的***提升3-5倍”！
第二步:讲一个故事
接下来，你可以用自己的口吻，说一个你的奋斗故事。
你所经历过的学习单词的痛苦(这个很重要，强化痛苦， 引起学生的共鸣，吸引他们继续读下去)……但是你有梦想，
你不甘心，所以你发誓要找到记忆的秘诀(很多学生读到这里发现找到了知音，因为每个人的心中都有一个“神笔马良” 梦)……偶然的机会，你得到了某个记忆大师的指点，获取了单词记忆的没人知道的秘诀(梦想初步实现)……只用了3个月的时间，你就记住了1万个单词，并成为受人尊敬的讲师
(实现梦想)。
这个时候，学生的梦想已经开始被你激发，但是还不够， 你必须再讲讲你曾经教过的学生，他们取得的成功，这就是所谓的效果见证。
通过你曾经教过的学生的嘴，来获得潜在生源对你的信任，借此来证明，你是有能力来帮助他们的。
效果见证必须要真实，语言要口语化，要写普通人的故事， 强化与潜在生源 “共性”的地方，***后落款一定要写真实的详细的地址、姓名、班级、学校。
效果见证，能否激发兴趣，很关键的是，你要教你的老生源，告诉他们如何详细地描绘所获得的结果，一定不要泛泛地说:“某某老师太棒了，”没有用，应该说:“经过老师的辅导，三个月后，我记住了5000个单词，我简直不敢相信，象我这样
的人，也有这样好的***”！
第三步:宣传预热
介绍你学校的教学特色，还有学生的普遍需求， 放大潜在生源的问题，强化他对于 “解决方案” 的需求。并暗示有一种“ 解决方案”可以帮助他们显著改善，特别注意的是， 这个时候，你还不适合说太多，点到为止，吊足胃口。
第四步:详细介绍
***介绍你学校的教学优势，教学内容、教学方法，特别指出你的学校是能帮助学生快速记忆单词的学校，如果你们有教材，你可以将你的教材图片展示出来。
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