天津高三复读补课班-汉德(推荐商家)

天津汉德三维教育集团，位于环境优美的天津滨海新区中新生态城，学校采用精细化管理、全封闭教学方式，小班教学，每班24人，严格实行”6 1”***课堂与“一对一”精准导航相结合。实行代课老师承包制度，老师为所承包学生量身定制“培优补差”计划，并落实跟踪。正副班主任全天跟班陪同，齐抓共管。为了让学生学得好、吃得好、住得好，我校宿舍特配有***卫生间、空调、地暖、热水器，宿舍楼道都配有直饮机、自动洗衣机，教室楼道配有直饮机，自有校园餐厅，饭菜营养均衡，搭配合理。我校秉承着“低进高出，高进优出”的办学目标，立志于打造天津学校。

忙忙碌碌的上一学期很快就过去了，新的学期就开始了。学生们经过了一个假期的放松，玩耍，对于紧张的学习生活，还有一些不适应。尽管如此，对于即将到来的临模和一模，还是有些紧张，即盼望通过一模检验一下自己的学习成果，又担心考不好影响***，虽然，一轮复习对于各个知识点都已经有所了解，但经过假期的放松，有些知识点都已经忘了，对于现在的二轮复习，感觉很多知识都是空白，好像都没有学过一样，不知道从什么地方下手，怎样做才能提高成绩，特别迷茫。

针对这一时期学生的心理特点，作为班主任的我，首先引导学生，梳理所学的知识点，语文、英语一定要跟着老师走，数理化生要通过做题，对掌握不牢的知识点进行查漏补缺，使所学知识形成一个完整的知识链条，在此基础上，多写，多练，多做题，提高答题速度，提高成绩。

其次，要引导学生克服急躁的心理，学会自我调节，放松心情，稳定情绪，平和心态。通过不断的学习，使自己变得充实起来，踏踏实实的对待每一节课，每一张卷子，每一次考试，信心百倍的迎接***，发挥自己的水平，实现理想。

***后，祝愿所有参加***的同学们：“心有所想，梦有所成，金榜题名”。

天津汉德三维教育集团，位于环境优美的天津滨海新区中新生态城，学校采用精细化管理、全封闭教学方式，小班教学，每班24人，严格实行”6 1”***课堂与“一对一”精准导航相结合。实行代课老师承包制度，老师为所承包学生量身定制“培优补差”计划，并落实跟踪。正副班主任全天跟班陪同，齐抓共管。为了让学生学得好、吃得好、住得好，我校宿舍特配有***卫生间、空调、地暖、热水器，宿舍楼道都配有直饮机、自动洗衣机，教室楼道配有直饮机，自有校园餐厅，饭菜营养均衡，搭配合理。我校秉承着“低进高出，高进优出”的办学目标，立志于打造天津学校。

记住≠会记

这里的“记”即“记忆”，跟数学、物理学科相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学好化学的***基本的方法。

首先、化学知识非常琐碎，且有着本身独特的“语言系统”——化学用语。如元素符号、化学式、化学方程式等。对于这些内容大多数都需要记忆，这是化学入门的首要任务。对于现在的九年级学生而言，学习化学刚刚入门儿，有很多学生在背化学方程式时，就当作英文单词那样记，虽然他能够写对化学方程式，却违背了学习化学的原则，即所谓“记住了，但并不等于会记”。

其次、另外，一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的变化规律。怎样去记忆呢？决不能死记硬背。教师不妨引导学生根据不同的内容，找出不同的记忆方法。例如在学习化合价与化学式时，引用“一排顺序二标价，价数来交叉，偶然角数要约简，写好式子要检查”，这样编成顺口溜，学生在学起来就显得轻松的多。

另外、在记忆一些化学实验现象时，也不妨采用一些诙谐幽默的语言，减轻学生的负担。例如氢气还原氧化铜时，黑色粉末变成红色固体，教师可以让学生记成“包公变关公”这样很形象又幽默。很多记忆方法，一方面教师可以尽量的去创新，帮助学生解决记忆的难题，另一方面，要引导学生自己去寻找适合自己的记忆方法和技巧，让学生真正做到“会记”。

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把握一轮复习，攻克基础能力关

大部分高中在高二暑假时候就开始了一轮的复习。进行一轮复习的时候，各科老师都会从***基本的知识开始逐一地进行推进式复习。即使你在高一、高二时并没有跟上老师的进度，甚至你是班里的差生，但是只要你在这个环节认真听讲、努力复习，不仅完全能够赶上进度，而且非常有可能会名列前茅。毕竟这个阶段老师会对每个知识点都再作详细的讲解。

一般来说，一轮复习的时间是长的，也是***细的。这是成绩能上一个大台阶的***有利时机，错过了这个时机，再想这样较为轻松地超越别人就不容易了。在这个阶段，考生应该把“攻克每个知识点”作为自己的目标，然后想办法去把这个目标实现。要知道，老师在讲授的时候，往往是依照班中中等学生复习进度来安排自己的教学进度的。倘若在这个阶段你觉得“吃不饱”，那么你就可以在把老师布置的各项任务完成好的基础上，加大难度进行训练;倘若在这个阶段你觉得“吃得过饱”，那么你就应该尽可能拿出更多的时间来跟上老师的进度。在这个时候，只要能够保证自己跟得上，那就达到了目标。

在一轮复习中，因为一些知识点在高一、高二时就已经学过，所以考生稍微接触一下就会觉得很熟悉，这就容易出现一个问题：考生一看书本就明白，教师一引导就会，***完成学习任务却出现这样或那样的错误。这个问题需要考生在短的时间内克服，否则一轮的效果将会越来越差。