言语交流障碍该症患儿言语交流方面存在明显障碍，***，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。
当前，已有的研究还说法不一，未有定论。基本上形成的共识是：***患者表现出的广泛性发展障碍，***干预方法，主要是由脑生物学的因素导致的；造成脑生物学改变的原因，可以从***生物学、***心理学和生态学等几方面加以分析。***则从辨证的角度对此进行了探讨，并以此建立了***儿童***的基础。***的***生物学原因，可能是遗传学因素、***因素、生化因素、孕产期因素等。
******和***递质；与多种******和***递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺（5-HT）和***酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-异常，导致5-HT、***增加，（ACTH）分泌减少。患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，杭州哪家***机构好，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。
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