





言语交流障碍该症患儿言语交流方面存在明显障碍,***,包括:①语言理解力不同程度受损;②言语发育迟缓或不发育,也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语,但以后逐渐减少,甚至完全消失;③言语形式及内容异常:患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语,语法结构、人称代词常用错,语调、语速、节律、重音等也存在异常;④言语运用能力受损:部分患儿虽然会背儿歌、背广告词,但却很少用言语进行交流,且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈,纠缠于同一话题。
当前,已有的研究还说法不一,未有定论。基本上形成的共识是:***患者表现出的广泛性发展障碍,***干预方法,主要是由脑生物学的因素导致的;造成脑生物学改变的原因,可以从***生物学、***心理学和生态学等几方面加以分析。***则从辨证的角度对此进行了探讨,并以此建立了***儿童***的基础。***的***生物学原因,可能是遗传学因素、***因素、生化因素、孕产期因素等。
******和***递质;与多种******和***递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统,如5-羟色胺(5-HT)和***酚胺发育不成熟,松果体-丘脑下部-垂体-异常,导致5-HT、***增加,(ACTH)分泌减少。患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,杭州哪家***机构好,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。
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