武汉启明儿童之家教育咨询服务中心的教育模式：以ABA为基础，其它训练方式如感统、RDI、结构化、PCI、SRJ口肌训练以及其它***技术相结合，一对一个别化的教育干预训练；同时培训家长也能掌握一定的***知识和训练技巧，实现机构与家庭教育干预训练的结合，得到训练效果的较大化，实现融合教育与普通教育的衔接。
启明儿童之家的团队文化：简单、阳光、无条件完成任务，彰显特教之美，无条件积极关怀，感觉统合失调学习，每个人都在为自己打工，我们因特教事业奏出生命的精彩乐章！
武汉启明儿童之家教育咨询服务中心的教师工作内容：根据学生的个人需要，学习方式和能力来确定教学内容和使用特定的技巧；对于一些学生需要在教室里运用特殊的设备或技术来克服他们的***，以达到预期的就教学效果；为各种课程和活动准备教室并且提供多种材料和资源让学生探索、操作、使用；***包括语言（包括手语）、艺术、科学、健康等课程；帮助学生培养感情和社交能力，教学生生活的技能，使其尽可能的***；照顾学生生活，保障学生在学习期间的安全；与学校心理学家、社会工作者、家长以及***的***合作，以改善学生的生理及心理状况；定期与学生的父母或监护人会谈，告诉他们学生的发展和家庭教育建议，并且记录每个学生的进步。
针对智障儿童语言发展迟缓的特点，有目的、有计划、有针对性的语言训练是帮助智障儿童语言训练的重要环节、是提高智障儿童的语言表达能力、交往能力。一、立足课堂教学，对智障儿童进行语言训练 智障儿童一般指大脑受损而智力发展障碍的儿童，其智力水平比同龄儿童低，且发展慢，他们中的大多数人存在语言不同程度的缺失，并且大部分不善言谈。为了使他们今后能融入社会，在课堂教学中对智障儿童进行语言训练就是显得十分重要，语言是思维的表现形式，同时语言表达又能促进思维纵深发展，增加分析能力，感觉统合失调儿童，在教材中设有“想一想”“说一说”“做一做”。“想”是思维的过程，“说”是语言表达的能力，汉阳感觉统合失调，不仅要让学生想得清楚，更要学生说得明白，智障学生因语言障碍往往不愿说，以至越学越难学，严重影响智力补偿、智力发展等。
感觉统合失调表现-启明特教***学校-汉阳感觉统合失调由武汉市洪山区心之初教育培训学校提供。武汉市洪山区心之初教育培训学校（）是湖北 武汉 ,其它的翘楚，多年来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在心之初特殊教育***携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创心之初特殊教育更加美好的未来。
