安徽青少年教育-专注孩子教育 新目标-青少年教育***

青少年抑郁教育方法

当孩子表现出抑郁倾向时，建议家长从以下方面加以引导。

平等对待孩子，尊重孩子。有些孩子做错了事或者经历了几次失败，就会精神不振，尤其是抑郁的孩子在这一方面表现更为突出。如果遇到这种情况，青少年心理教育学校，父母一定要心平气和地对待了孩子的过失和失败，运用恰当的教育方式，耐心地启发诱导。绝1不能盲目指责，否则很容易让孩子感到压抑。当孩子不愿意参加某些活动时，父母的任务不是催副他去做或吓唬他，青少年教育***，而是有意识地引导他避免经历不幸和伤害。对孩子所担心的事情，安徽青少年教育，父母要加以科学的解释，青少年教育培训机构，争取尽早地消除孩子的顾虑。

青少年教育应注意哪些？

一、营造环境

很多关于“坏”同伴影响的危害——拉1帮1结1伙、欺凌、同龄人压力等等。不过在学习更多关于积极的社区和同伴影响对孩子成长的益处。父母们可以营造一个适合自己家庭的支持网络，还可以帮助孩子们寻找结交良师和益友的途径。除此之外，家长们还应意识到健康的同侪关系可以培养孩子的自信心和交往能力。

二、上网安全

随着孩子进入青春期，他们会在网络上发现越来越多的学习机会。他们会投入到感兴趣的事物中，在学习中会产生自我导向，青少年素质教育通过发现有意义的网上学习经验，扩展他们的胜任能力。但是，正如蹒跚学步的小孩需要知道和陌生人说话是很***的，青少年也需要学习在网络交往中不透露他们的身份，保证自身安全。

三、视频游戏

玩视频游戏（或者重复做某件事情）会改变人的大脑。孩子都喜欢视频游戏。人们还在讨论暴1力游戏的危害。而研究者们却越来越注意到对视频技术的积极应用。

四、视频聊天

视频聊天可以帮助孩子发展和加强他们的社交支持网络。这是件好事，但是视频聊天也可能导致欺凌和其它感情伤害。需要帮助青少年学习如何愉快的和朋友在网上聊天，但同时保证自身安全。

五、情绪管理

11到18岁期间，孩子的一个重要任务是学会管理情绪。一个好的办法是在一个鼓励对人际交流进行自我反思和分析的环境下与他人一起工作。孩子们可以学习如何管理沮丧、生气、焦1虑等情绪，但是他们通常需要得到帮助和支持。

加强学洁指导

掌握学习方法，养成良好的学习习惯，是学生必备的素质。苏霍姆林斯基说“不会学习导致不想学习，不想学习又导致懒惰”。加强对学生的学法指导，有利于学生掌握学习方法，进行自主学习，并对学习产生兴趣。因此，教学应切实加强学法指导，改变“以教师为中心”的教学模式，充分发挥学生的主观能动作用，放手引导学生自主学习。如指导学生自学课本，学会从“读书”中自我获取知识；学会以“因”导“果”的思维方法，养成遇事“多问几个为什么？”的动脑习惯；掌握由个别到一般的思维方法，学会归纳总结。尤其要指导学生学会“以旧推新，知识迁移”，学会用旧知识去探索新问题，培养其自学的能力，提高学习效率。