




【太原市万柏林区统一心理咨询工作室】
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当我们学会输时,孩子也学会输了。在十一学校,有个“道歉日”,10月12日。有年秋天,青少年抗挫折训练机构,我们着急栽大树,结果这个大树晚上十点以后才让进五环内,拉到这学校已经凌晨12点了,必须种起来,就在学生公寓旁边栽,工人没太注意,吵吵闹闹,把好多学生搞得没睡好。
学生当天晚上就给我发短信了。我就告诉总务处,不断地启发他们。他们终于在我的启发下,在学生的公寓楼,向全校贴了两封“道歉信”,向学生道歉。这一道歉,学生马上就变了,学生就觉得,我们也得道歉,不该这么计较。所以,后来这一天就成为学校的“道歉日”。
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有个非常常见的例子,当孩子行为动作能力刚开始发展,学走路是每个人都会经历的一个阶段,在还没完全走稳的时候,孩子往往想表现自己,去走比较崎岖的路,在摔倒之后放生大哭,很多家长往往随时在身边护着ta,在即将摔倒护住或倒地后立马扶起来,都不利于逆商的培养,请您不要去扶ta,给予鼓励“自己站起来”。
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每个年龄段的孩子都有不同的困难和挫败,虽然大人们会觉得孩子的挫败比起整个漫长人生中所会遇到的逆境根本不值得一提,但对孩子来说,一点点小失败都是莫大的打击。
小花口渴自己跑去拿了玻璃杯,她直接握了杯身,手太小没拿稳杯子立马摔在了地上碎了,小花非常难过对此很自责,因为那是个她很喜欢的瓶子,又想到妈妈还要给她收拾烂摊子很辛苦。
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