校园***演播室的多元教学旧必须***社会多元的环境与校园教学，使其活泼更写实、普及而互动的参与才能得到成效。校园***既是结合学校、家庭及社会资源的多元互动教学平台。是与社会同步学习有效率的成长途径。
二、校园演播室组成的作用
提高学生综合素质的重要舞台；2、校园文化建设的传播者；3、连接社会和学生的纽；4、教学育人的有效载体；5、更切实际的进步。
三、建设项目需求分析
演播室/虚拟演播室：新闻***，访谈，***讲话***。自办栏目录制。可通过有线***或网络信号进行***。
移动演播室：灵活，方便，可移动的流动性精品课程录制，校内外大型活动录制
后期编辑设备：对节目素材进行编辑。
节目播出系统：将制作好的节目进行硬盘自动播出，信号可以发送到有线电视或者网络***。培训内容，使得原先需要到教室进行的培训工作现在可以通过网络远程进行
媒体***：管理视频资料，编目，归类，便于查找和存储
校园***建设的必要性
一、校园***是学校宣传教育的窗口，是课堂教育的重要阵地。视频节目做为现代社会的重要信息载体，直观性、***性、广泛性、生动性；校园***通过对各类节目的遴选，适时转播，可以极大丰富教学内容，改进教学手段，开阔学生思维，陶冶学生情操，提高学生综合学习的能力和思想道德水平，避免学生“死读书，读死书”现象的发生。
二、校园***是学生第二课堂的舞台，是实施素质教育的载体，是迈向教育现代化的新台阶。电视是一门综合性很强的艺术，几乎涵盖了所有的艺术门类。“采访”属“言语交际学”，“撰稿”属“文学”，“摄像”属“摄影学”，“编辑”属“文学加美术”，“播音”属“语言学”，等等。校园***为学生提供了一个自
我表现、自我发展的大舞台，学生在这个舞台上锻炼成长，既可培养收集信息、分析解决问题的能力，又能培养合作能力和团队精神，更能学会应对突发事件，学会***地做事。
校园***建设的必要性
一、校园***是学校宣传教育的窗口，是课堂教育的重要阵地。视频节目做为现代社会的重要信息载
体，直观性、***性、广泛性、生动性；校园***通过对各类节目的遴选，适时转播，可以极大丰富
教学内容，改进教学手段，开阔学生思维，陶冶学生情操，提高学生综合学习的能力和思想道德水平，
避免学生“死读书，读死书”现象的发生。
二、校园***是学生第二课堂的舞台，是实施素质教育的载体，是迈向教育现代化的新台阶。电视是
一门综合性很强的艺术，几乎涵盖了所有的艺术门类。“采访”属“言语交际学”，“撰稿”属“文学”，“摄
像”属“摄影学”，“编辑”属“文学加美术”，“播音”属“语言学”，等等。校园***为学生提供了一个自
我表现、自我发展的大舞台，学生在这个舞台上锻炼成长，既可培养收集信息、分析解决问题的能力，
又能培养合作能力和团队精神，更能学会应对突发事件，学会***地做事。
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