软式体育器材的好处
1.安全性强，大大减少了安全事故的发生
在利用器材前，在教学中学生因器材原因而受伤的数不胜数，使用软式器材后大大降低了学生在练习中的伤害，学生不会因器材问题受伤。
2.多样化，趣味性强，提高学生锻炼热情
可以根据器材进行练习，组合成多种练习的方法，提高学生的兴趣，便于学生的练习。克服练习单一无味的问题，从而使学生练习积极性大大提高。
3.能根据场地大小设置练习器械
传统体育器材在上课时要求适宜场地才能进行，而器材可放大或缩小，对场地的要求相对较低，在上课时可根据场地大小设置器械。
4.易于制作，易于存放
软式器材易于自己制作，一根绳子，一块海绵等都能成为很好的练习器材，也易于存放，不像传统器材占地较大。
5.有利于培养学生动手动脑的能力
软式器材在使用时可以做不同组合，在练习中可鼓励学生自己动手完成，培养学生动脑的好习惯。
让孩子们快乐地参与体操活动，不像竞技体操那样追求竞技性，其教学内容注重趣味性和性，教学方法体现灵活性和多样性，锻炼过程讲究化和自觉性，器材设备确保安全性和多彩性，教学结果以人为本，因人而异，量力而行。 英士博模式：为了适应中国孩子身体素质及学情况，特别研发出针对中国1-12岁儿童身体发育和心理特点的课程系统，通过场馆内快乐体操课程的系统锻炼，以及外教有指导性的教学和双向互动式的教育模式，结合美国和加拿大成熟的教学理念和丰富教学资源，GE方位权衡培养和提高孩子的身体协调性、体能、以及英语语言能力，真正体现了“寓教于乐”的教育思想。
二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的***，问题儿童日益严重，经数百位***共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出感觉统合理论。感觉统合就是***在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。感觉统合训练系统是通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟***训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合***科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。河北鑫欧泰***研发感统训练器材
