造成高中生厌学的原因是什么？
与老师有关
高中学生普遍存在着喜欢某学科教师也会喜欢该学科的现象，这是一个教师的人格魅力对学生学习状态的影响。有研究调查显示，学生一致认为具有以下问题的教师是学生***讨厌的：工作不负责任，没有时间观念，因其他个人原因情绪不好却拿学生出气，对学生不能一视同仁，伤害学生自尊，讽刺学生家长，言而无信，上课效率低，课堂抓不住***，教学没有艺术性，一味照本宣科，只靠加重学生学习负担提高学习成绩，平时极1少与学生接触。
游戏成瘾
目前国际上将电子游戏分为单机电脑游戏、游戏机游戏以及电脑网络游戏。电子游戏本身有其积极的一面，它能够训练人的手、眼、脑的配合能力，起到一定的开发大脑、提升智力的作用，有助于激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣，可以增强认识自我、完善自我的能力。但是，网络和电子游戏也是一把双刃剑。由于青少年的自制力比较差，社会技能和自我保护意识较弱，更容易沉溺于游戏中，而且由于电子游戏的设计情节、内容、画面等良莠不齐，容易给他们在心理、生理以及社会适应方面造成困扰和伤害。尤其是其中的一些暴1力场景，对青少年存在一定的消极影响。青少年本身心理抵御能力就弱，青少年心理辅导哪家好，而随着这三类游戏越来越逼真，他们对游戏的依赖性越来越大。而网络游戏又因具有***性、互动xing、开放性和虚拟现实性等特点，吸引了大量的青少年沉迷其中。过度玩电子游戏会导致类似依赖***等一系列的问题(刘学军等，2002)。玩电子游戏成瘾者与那些精神活性物质成瘾者有许多相似之处，合肥青少年心理辅导，他们主要表现为持久地渴望或难以控制或减少玩电子游戏，为了满足强烈的玩电子游戏的冲动而放弃重要的社会角色和其他有意义的社会活动，停止电子游戏活动后则会出现生理和心理的不良反应(杨彦春、祝卓宏，1999)。而沉迷于电子游戏的青少年更多地表现出较高的抑郁和焦1虑，还会产生一系列的社交问题、行为问题以及家庭矛盾等。
对于暴1力游戏与青少年攻击性之间的关系，直到20世纪80年代才逐渐引起人们的注意。研究一致表明，接触电子游戏暴1力与攻击行为存在正向联系。一项对八1九年级的青少年研究的结果显示，那些低敌意特质却玩暴1力游戏的青少年反而比那些具有强敌意特质但不玩暴1力游戏的青少年更容易发生身体冲突。越来越多的研究也表明，玩电子游戏与攻击性认知、归因和行为有因果联系。
老师如何做好学生的考前心理辅导
1、辅导***帮助学生树立正确的考试观和世界观
2、帮助学生养成良好的生活习惯
3、指导学生搞好复习，寻找适宜的学习方法
4、帮助学生端正学习态度，树立自信心
5、辅导学生学会自我调整心态减少心理压力
高1考是人生中一次重要的经历，它不仅仅是对考生三年学习成果的检验，更是对他们心理素质的考验。面对种种压力，一些学生容易受不良情绪的干扰从而影响考试成绩。因此，我们要重视对考生的心理辅导工作。做好学生的考前心理辅导需要从教师和学生两方面入手，青少年心理辅导机构，只有双方积极努力配合才能达到一个良好的效果，帮助1考生以积极的心态应对考试。
总之，高1考前学校教师和学生家长对孩子的的考前心理辅导非常重要。考生只有保持饱满的精神和良好的心态，才能发挥自己应有的水平，考出理想的成绩。
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